برنامج تدريبي مقترح قائم على کفايات القرن الحادي والعشرين ورؤية مصر للتعليم 2030 لتنمية مهارات إدارة المعرفة ومعتقدات الکفاءة الذاتية لدى الطلبة معلمي العلوم بکلية التربية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 2, Volume 100, Issue 100, August 2022, Page 51-133 PDF (2.34 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.257357 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| ناريمان جمعه إسماعيل إبراهيم; فوقية رجب عبد العزيز سليمان | ||||
| قسم المناهج وطرق التدريس (العلوم) - کلية التربية – جامعة الزقازيق- جمهورية مصر العربية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحثالحالي إلى تنمية بعض مهارات إدارة المعرفة ومعتقدات الکفاءة الذاتية لدى الطلبة المعلمين بکلية التربية، ومن أجل تحقيق ذلک تم اقتراح برنامج تدريبي قائم على کفايات القرن الحادي والعشرين ورؤية مصر للتعليم 2030، وفي ضوء ذلک تم اختيار مجموعة بحث تکونت من (40) طالبًا وطالبةً من شعبتي (بيولوجي- کيمياء) بالفرقة الثالثة بکلية التربية-جامعة الزقازيق الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021-2022، ولقد تمثلت أداتا البحث فى مقياس الأداء المتدرج لمهارات إدارة المعرفة الذي تکون من خمس مهارات تمثلت في (تحديد المعرفة - تخزين المعرفة - تطبيق المعرفة - نشر المعرفة وتشارکها - تقويم المعرفة)، ومقياس الکفاءة الذاتية الذي تکون من أربعة أبعاد تمثلت في (کفاءة إدارة الفصل الدراسي- کفاءة مشارکة الطلاب- کفاءة الممارسات التعليمية- کفاءة استخدام التکنولوجيا في التدريس)، واعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث طُبقت على مجموعة البحث أداتا البحث قبلياً، ثم تقديم جلسات البرنامج التدريبي للمجموعة، وبعد الانتهاء تم تطبيق أداتا البحث بعدياً، وتم استخدام برنامج SPSS. Ver. 27 لمعالجة البيانات واستخدام اختبار ت للمجموعات المرتبطة وحساب حجم تأثير المعالجة التجريبية، وأشارت النتائج إلى تفوق طلبة مجموعة البحث في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفرق دال إحصائياً عند مستوى (0,01) من حيث تنمية کل من مهارات إدارة المعرفة، ومعتقدات الکفاءة الذاتية، کما أسفرت عن فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات إدارة المعرفة المحددة ومعتقدات الکفاءة الذاتية، وقدم البحث توصياته ومقترحاته في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، ومنها ضرورة الاهتمام بالتعليم الجامعي المبني على الاتجاهات الحديثة مثل کفايات القرن الحادي والعشرين ورؤية مصر للتعليم 2030. | ||||
| Keywords | ||||
| کفايات القرن الحادي والعشرين- رؤية مصر للتعليم 2030; مهارات إدارة المعرفة- معتقدات الکفاءة الذاتية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 255 PDF Download: 338 |
||||
