آليات ترشيد الإنفاق فى التعليم الأساسي بمصر | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 15, Issue 16, December 2021, Page 1436-1489 PDF (1.02 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2021.263802 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عصام جمعة1; حسام حمدى عبد الحميد السيد2; محمود عمر أحمد عيد3 | ||||
| 1کلية التربية | ||||
| 2التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية - جامعة حلوان | ||||
| 3کلية التربية، جامعة الفيوم | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على آليات ترشيد الإنفاق في التعليم الأساسي بمصر، ورصد المعوقات التي تواجه ترشيد الإنفاق، ووضع آليات للتغلب على هذه المعوقات, واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج الوصفي، واعتمدت في إطارها الميداني على استبانه للتعرف على معوقات ترشيد الإنفاق في التعليم الأساسى من وجهة نظر بعض مديري الإدارات ومديري المدارس، والموجهين، والموجهين الأوائل ومديري الشئون المالية والإدارية بالمديريات بـمحافظتي الفيوم والمنيا, وتوزيع (250) استبانةعليهم، وتوصلت الدراسة إلى مجموعه من الآليات المقترحة لترشيد الإنفاق في التعليم الأساسي بمصر ومنها تحويل المدارس إلي وحدات إنتاجية من خلال تقديم العديد من المشروعات التي يمكن أن تندرج تحت هذا التوجه، فمن الممكن أن تنشئ المدرسة متجراً صغيراً، أو مركزاً للتدريب علي الكمبيوتر، ويمكن استثمار مرافق المدرسة وتأجيرها في المواسم الصيفية، وزيادة صلاحيات مديري المدارس في إدارة المخصصات المالية، ومن هذا العائد يتم الإنفاق على الخدمات التعليمية الخاصة، وإعادة توزيع المعلمين والعاملين بالمدارس، واستثمار أملاك التعليم الأساسي المادية والمالية ، والتدريب الشامل للعاملين بالإدارات التعليمية والتعليم الاساسى على ترشيد الإنفاق The current study aimed to identify the mechanisms of rationalizing expenditure in basic education in Egypt, and to monitor the obstacles facing the rationalization of expenditure, and to develop mechanisms to overcome these obstacles. The point of view of some directors of departments, school principals, mentors, senior mentors and directors of financial and administrative affairs in the districts of Fayoum and Minya governorates, and the distribution of (250) questionnaires to them. The study found a set of proposed mechanisms to rationalize spending in basic education in Egypt, including transforming schools into productive units by presenting many projects that could fall under this approach. And renting the school during the summer seasons, and increasing the powers of school administrators in managing financial allocations, and from this return spending is made on special educational services Redistribution of teachers and school staff, investment of basic education’s material and financial properties, and comprehensive training of employees in educational departments and basic education on rationalizing spending. | ||||
|
Statistics Article View: 59 PDF Download: 206 |
||||
