فعالية الإرشاد المعرفي السلوکي في خفض تباطؤ الإيقاع المعرفي لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي نفص الانتباه | ||||
| مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا | ||||
| Volume 52, Issue 52, August 2022, Page 695-746 PDF (3.87 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maeq.2022.141328.1087 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
هالة صلاح أحمد  1; مصطفى ابو المجد سليمان مفضل2; على ثابت ابراهيم حفنى2
| ||||
| 1جامعة جنوب الوادي / کلية التربية | ||||
| 2كلية التربية بقنا - جامعة جنوب الوادى | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى خفض تباطؤ الإيقاع المعرفي باستخدام الإرشاد المعرفي السلوکي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي نقص الانتباه ، حيث تکونت عينة الدراسة من ( 36 ) تلميذا ،( 21 تلميذا ،15 وتلميذة ) من تلاميذ الصف الثاني والثالث والرابع من المرحلة الابتدائية ذوي نقص الانتباه، بمتوسط عمري قدره (14,108) شهر وانحراف معياري قدره ( 54,11) شهر ، وتم استخدام مقياس تباطؤ الإيقاع المعرفي( Sluggish Cognitive Tempo scale (إ عداد/ Barkely,2018 )، وبرنامج إرشادي معرفي سلوکي ، وأظهرت نتائج البحث انخفاض مستوي تباطؤ الإيقاع المعرفي SCT لدي تلاميذ الصفوف الأولي من المرحلة الابتدائية ، واستمرار انخفاضه في القياس التتبعى. The present research aimed to reduce Sluggish Cognitive Tempo by using Cognitive Behavioral Counseling Program of Elementary Pupils with Inattention. The sample consisted of (N=36), with mean age (108.14) and standard deviation (11.54). The study used Sluggish Cognitive Tempo scale (prepared by Barkely,2018), and a Cognitive Behavioral Counseling Program. The results showed a low level of Sluggish Cognitive Tempo for Elementary Pupils with Inattention, and a continuous decrease in follow-up measurement. | ||||
| Keywords | ||||
| نقص الانتباه; تباطؤ الإيقاع المعرفي; لإرشاد المعرفي السلوکي | ||||
|
Statistics Article View: 278 PDF Download: 240 |
||||
