فاعلية استخدام مستندات جوجل (Google Docs) في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدي طالبات المرحلة الثانوية | ||||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||||
| Volume 22, Issue 253, November 2022, Page 15-72 PDF (1.13 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mrk.2022.270901 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أ.د/ وحيد السيدحافظ د/ لمياء عبدالموجود السيد عمر* | ||||
| أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية بكلية التربية - جامعة بنها، وجامعة الحدود الشمالية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلي قياس فاعلية استخدام تطبيق مستندات جوجل Google Docs في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية في اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاتي الثانوي؛ وتحقيقًا لذلك الهدف تم بناء قائمة مهارات الكتابة الإبداعية اللازمة لهؤلاء الطالبات؛ كما تم بناء اختبار لقياس مهارات الكتابة الإبداعية في فن المقال لديهن، مع معيار لتصحيحه (مقياس أداء متدرجRubric )، كما تم تحديد أسس وخطوات استخدام مستندات جوجل لتنمية تلك المهارات، وإعداد دليل المتدربة، هذا وقد تم التطبيق على عينة تكونت من خمس وثلاثين طالبة في المجموعة التجريبية درسن مهارات الكتابة الإبداعية في فن المقال باستخدام مستندات جوجل، وخمس وثلاثين طالبة في المجموعة الضابطة درسن مهارات الكتابة الإبداعية في فن المقال بالطرق المعتادة، وقورن أداؤهما وكان لصالح طالبات المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية استخدام مستندات جوجل في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية ككل، وفي تنمية كل مهارة على حده (أصالة، طلاقة، مرونة، إثراء بالتفاصيل). The aim of the research is to measure the effectiveness of using the Google Docs application in developing creative writing skills in the Arabic language among secondary school students; To this end, a list of the creative writing skills needed for these students was built; A test was also built to measure creative writing skills in the art of the article for students of the second year of secondary school, with a criterion for its correction (Rubric graded performance scale), then the foundations and steps for using Google Docs to develop these skills were built, and a trainee's guide was prepared, and this was applied to a sample consisting of five Thirty female students in the experimental group studied creative writing skills in essay art using the proposed training program based on the use of Google Docs, and thirty-five female students in the control group studied creative writing skills in essay art using the usual “dominant” methods, and their performance was compared and their performance was in favor of the experimental group students, which indicates that Effectiveness on using Google Docs in developing creative writing skills as a whole, and in developing each skill separately (originality, fluency, flexibility, enrichment with details). | ||||
| Keywords | ||||
| مستندات جوجل; مهارات الكتابة الإبداعية; فن المقال; طالبات المرحلة الثانوية. Google Docs; Creative writing skills Article art; High school students | ||||
|
Statistics Article View: 246 PDF Download: 214 |
||||
