السيد زكريا محمد, �. (2022). مستوى الجانب الأكاديمي من برنامج إعداد معلم التربية الخاصة وعلاقته بمرحلة التدريب الميداني من وجهة نظر الطالبات المعلمات تخصص إعاقة بصرية. EKB Journal Management System, 33(129), 709-762. doi: 10.21608/jfeb.2022.274246

نيفين السيد زكريا محمد. "مستوى الجانب الأكاديمي من برنامج إعداد معلم التربية الخاصة وعلاقته بمرحلة التدريب الميداني من وجهة نظر الطالبات المعلمات تخصص إعاقة بصرية". EKB Journal Management System, 33, 129, 2022, 709-762. doi: 10.21608/jfeb.2022.274246

السيد زكريا محمد, �. (2022). 'مستوى الجانب الأكاديمي من برنامج إعداد معلم التربية الخاصة وعلاقته بمرحلة التدريب الميداني من وجهة نظر الطالبات المعلمات تخصص إعاقة بصرية', EKB Journal Management System, 33(129), pp. 709-762. doi: 10.21608/jfeb.2022.274246

السيد زكريا محمد, �. مستوى الجانب الأكاديمي من برنامج إعداد معلم التربية الخاصة وعلاقته بمرحلة التدريب الميداني من وجهة نظر الطالبات المعلمات تخصص إعاقة بصرية. EKB Journal Management System, 2022; 33(129): 709-762. doi: 10.21608/jfeb.2022.274246