الدور المتعدد للفن في مواجهة ظاهرة التنمر المدرسي ضد الطفل. | ||||
| بحوث في التربية الفنية والفنون | ||||
| Article 23, Volume 23, Issue 1, January 2023, Page 267-289 PDF (1.15 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/seaf.2023.283437 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مي عبد المنعم عطا الله نور | ||||
| أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد، بقسم علوم التربية الفنية، كلية التربية الفنية، جامعة حلوان. | ||||
| Abstract | ||||
| تعتبر ظاهرة التنمر على الأطفال من أخطر المشاكل التي تؤثر عليهم، والتي لاتزال تتفاقم وتنمو باطراد. يمارس التنمر في المدارس ومؤسسات الرعاية البديلة والشوارع وأماكن العمل. يعاني الأطفال من التنمر في المنزل ومع أسرهم ومع أطفال آخرين. تتعمق جذور التنمر في القضايا المتعلقة بالجنس ، وغياب الكفيل المالي ، والأعراف المجتمعية التي لا تحمي الطفل أو تحترمه ، والبطالة ، والجريمة ، والمخدرات ، وثقافة الصمت. يمكن أن يؤثر التنمر بشكل خطير على نمو الأطفال وقدراتهم التعليمية واستعدادهم للذهاب إلى المدرسة أو الهروب من المنزل ، مما يعرضهم لمزيد من المخاطر.تتناول هذه المقالة ظاهرة التنمر المدرسي المخفية في الحياة المدرسية وتؤثر سلبًا على الطفل في جميع المجالات ، وعلى أقرانه ، وبالتالي على النظام المدرسي بشكل عام. كما يستعرض أنواع التنمر في المدرسة وأسبابه وآثاره وآليات مواجهته وأساليب العلاج. ومن ثم ، فإن المقالة تقدم الأدوار المتعددة للفن كنهج للتخفيف من ظاهرة التنمر في المدرسة لدى الطفل ، حيث يمكن استخدام الفن كأداة لتعديل السلوك العدواني وتحقيق التواصل والتكيف مع التحول الشخصي والتكيف الاجتماعي للطفل، وذلك لتعزيز قدراته على التبصر ، والحكم السليم ، والتعامل مع الضغوط. كما يتناول دور التربية الفنية ومكافحة التنمر المدرسي ، ومنهج التربية الفنية لدعم المعلمين في التربية الفنية لمواجهة التنمر المدرسي بين الأطفال ، بالإضافة إلى مراجعة النماذج التطبيقية للتوعية بالتنمر بشكل عام والتنمر المدرسي بشكل خاص بين الأطفال. | ||||
| Keywords | ||||
| الفن; التنمر المدرسي; الطفل | ||||
|
Statistics Article View: 258 PDF Download: 503 |
||||
