نظرية التعلم التحولي وبرامج التدريب والتطوير | ||||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||||
| Article 27, Volume 19, الجزء الثالث عشر - Serial Number 13, December 2018, Page 605-619 PDF (792.42 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsre.2019.28360 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د. منيرة ابراهيم حمد الحربي* | ||||
| دکتوراة في القيادة کلية الدراسات المهنية – جامعة قونزاقا الامريکية | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: تطور التعليم في الوقت الحالي واستخدام وسائل التکنولوجيا الحديثة في التعليم، زاد من حاجة المؤسسات التعليمية لبرامج تدريب وتطوير المعلمين. وتهدف هذه البرامج الى تدريب المعلمين وتطوير قدراتهم وذلک من اجل استخدام وسائل التعليم الحديثة بکفائة عالية. ومن اجل فهم عملية التعلم والتطور في هذه البرامج التدريبية، هذه المقالة تشرح نظرية التعلم التحولي لميزور. وذلک من خلال شرح تفصيلي للأفکار الرئيسة للنظرية، وانواع وطرق ومراحل التعلم التحولي. وذلک من اجل تصميم البرامج التدريبية بمايتوافق مع نظرية التعلم التحولي وتحقيق هدف التطوير والتحول من خلاص التدريب. | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 669 PDF Download: 857 |
||||
