برنامج تدريبي مقترح وفاعليته في تنمية كفايات التعليم المتنوع لدى عينة من معلمات رياض الأطفال في الكويت | ||||
| Journal of Environmental Studies and Researches | ||||
| Article 8, Volume 10, Issue 1, March 2020, Page 110-127 PDF (286.31 K) | ||||
| Document Type: Original Article | ||||
| DOI: 10.21608/jesr.2020.286945 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| منى العنزى; عادل عبد الهادى* ; محمود عبد الرسول | ||||
| معهد الدراسات والبحوث البيئية - جامعة مدينة السادات | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص تلعب رياض الأطفال دورًا حيويًا وهامًا للغاية في إعداد أطفال ما قبل المدرسة وتطوير استعداداتهم الأكاديمية ومهاراتهم الأساسية والتأسيسية التي تؤهلهم للالتحاق بالمدرسة أثناء تسليحهم في المستوى المناسب. وبالتالي يمكن القول أن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة أو رياض الأطفال هو الأساس لجميع المستويات التعليمية الأخرى. من بين جميع عناصر العملية التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة ، تعتبر معلمة رياض الأطفال الركيزة الأساسية التي تطور معرفة الطفل ومهاراته ومواقفه وصحته العقلية وتُحسّن سلوكه السلبي في تصرفاته بما تملكه من قدرة ، ولكن يجب عليه تتميز بالكفاءات والعديد من الصفات لما يقع على عاتقها من مسؤولية الأم والمعلم في نفس الوقت ، يكمل ويمد الأسرة حتى تكتمل جميع السلوكيات المطلوبة للطفل. | ||||
| Keywords | ||||
| كلمات دالة: برنامج تدريبي; كفاءات تعليمية متنوعة; معلمات رياض الأطفال | ||||
|
Statistics Article View: 37 PDF Download: 254 |
||||
