الكفايات المهنية الداعمة لتوظيف بيئات التعلم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة | ||||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||||
| Article 15, Volume 48, Issue 3, October 2021, Page 921-548 PDF (1.93 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.12816/fthj.2021.293652 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمد محمود عطا | ||||
| كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة القاهرة | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي الى تحديد مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات التربية للطفولة المبكرة للكفايات المهنية الداعمة لتوظيف بيئات التعلم الإلكتروني وكذلك قياس أثر اختلاف متغيري (الدرجة العلمية - التخصص) على امتلاك أعضاء هيئة التدريس عينة البحث لهذه الكفايات، وقد تكونت عينة البحث من عدد (105) من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة بالجامعات (القاهرة- الإسكندرية- المنصورة- أسيوط)، وقد استخدم الباحث استبانة عن الكفايات المهنية الداعمة لبيئات التعلم الإلكتروني وقد تم تطبيقها على عينة البحث وفقا لمتغير الدرجة العلمية (مدرس- أستاذ مساعد- أستاذ- أستاذ متفرغ) ومتغير التخصص (تربية ومناهج الطفل- العلوم النفسية- العلوم الأساسية والنوعية- الكمبيوتر وتكنولوجيا التعليم)، وقد أظهرت نتائج البحث وجود ضعف لدى عينة البحث في بعض الكفايات المهنية الداعمة لتوظيف بيئات التعلم الإلكتروني وقد كان ذلك واضحا في ابعاد المعارف المرتبطة بثقافة التعلم الإلكتروني وكذلك إدارة بيئة التعلم الإلكتروني، بينما أظهرت النتائج وجود اتجاه إيجابي لدى أعضاء هيئة التدريس عينة البحث نحو استخدام بيئات التعلم الإلكتروني، كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير الدرجة العلمية لصالح الدرجة العلمية (مدرس)، كما أظهرت النتائج وجود أثر لمتغير التخصص لصالح تخصص (الكمبيوتر وتكنولوجيا التعليم). | ||||
| Keywords | ||||
| بيئات التعلم الإلكتروني; أعضاء هيئة التدريس; كليات التربية للطفولة المبكرة | ||||
|
Statistics Article View: 45 PDF Download: 81 |
||||
