أنشطة تعليمية قائمة على وصايا بتاح حُتب لتنمية التفكير المستند إلى الحكمة والدافعية نحو تعلم التاريخ لدى طفل الروضة | ||||
| مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | ||||
| Volume 19, Issue 138, December 2022, Page 129-230 PDF (3.77 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pjas.2022.296175 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هبة صابر شاكر علام* | ||||
| أستاذ المناهج وطرائق تدريس التاريخ المساعد كلية التربية – جامعة الإسكندرية | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى استقصاء مدى فاعلية أنشطة تعليمية قائمة على وصايا بتاح حُتب في تنمية كلٍ من: التفكير المستند إلى الحكمة، والدافعية نحو تعلم التاريخ؛ لدى طفل الروضة، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهجين: الوصفي، والتجريبي بتصميمه شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وبدأت إجراءات البحث بالتأصيل النظري لمتغيرات للبحث عن: (الأنشطة التعليمية، وتاريخ الحكمة، ووصايا بتاح حُتب، والتفكير المستند إلى الحكمة؛ والدافعية نحو تعلم التاريخ)، ثم إعداد أداتي البحث (اختبار: التفكير المستند إلى الحكمة، ومقياس: الدافعية نحو تعلم التاريخ)، وتطبيقهما على مجموعة البحث المؤلفة من (60) طفلًا، وطفلة بالمستوى الثاني برياض الأطفال من روضة "ابن سينا الرسمية لغات"، وباستخدام المتوسطات الحسابية، والنسب المئوية، واختبار "ت"، ومربع إيتا؛ خَلُصَ البحث إلى نتائج عدة؛ أبرزها: أن الأنشطة التعليمية القائمة على وصايا بتاح حُتب ذات فاعلية في تنمية كلٍ من: التفكير المستند إلى الحكمة، والدافعية نحو تعلم التاريخ؛ لدى أطفال المستوى الثاني برياض الأطفال، وانتهاءً بمجموعة من التوصيات، والبحوث المقترحة. | ||||
| Keywords | ||||
| الأنشطة التعليمية; وصايا بتاح حُتب; التفكير المستند إلى الحكمة; الدافعية نحو تعلم التاريخ; طفل الروضة | ||||
|
Statistics Article View: 115 PDF Download: 117 |
||||
