فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً The effectiveness of the task analysis approach in developing protective behaviors among mentally retarded children
نسيم, ., شعير, ., الطناحي, . (2022). فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً The effectiveness of the task analysis approach in developing protective behaviors among mentally retarded children. EKB Journal Management System, 9(2), 1135-1189. doi: 10.21608/maml.2022.296650
سحر توفيق نسيم; إبراهيم محمد شعير; شيماء أمين مصطفى الطناحي. "فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً The effectiveness of the task analysis approach in developing protective behaviors among mentally retarded children". EKB Journal Management System, 9, 2, 2022, 1135-1189. doi: 10.21608/maml.2022.296650
نسيم, ., شعير, ., الطناحي, . (2022). 'فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً The effectiveness of the task analysis approach in developing protective behaviors among mentally retarded children', EKB Journal Management System, 9(2), pp. 1135-1189. doi: 10.21608/maml.2022.296650
نسيم, ., شعير, ., الطناحي, . فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً The effectiveness of the task analysis approach in developing protective behaviors among mentally retarded children. EKB Journal Management System, 2022; 9(2): 1135-1189. doi: 10.21608/maml.2022.296650

فاعلية مدخل تحليل المهام في تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً The effectiveness of the task analysis approach in developing protective behaviors among mentally retarded children

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة
Article 18, Volume 9, Issue 2, October 2022, Page 1135-1189  XML PDF (734.79 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/maml.2022.296650
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
سحر توفيق نسيم1; إبراهيم محمد شعير2; شيماء أمين مصطفى الطناحي1
1جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة - قسم مناهج وطرق تعليم الطفل
2جامعة المنصورة - كلية التربيه- قسم مناهج وطرق تدريس العلوم
Abstract
     هدف البحث الحالي إلى تنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً باستخدام مدخل تحليل المهام، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة لتحديد السلوكيات الوقائية المناسبة للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، واختبار مواقف السلوكيات الوقائية المصور، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً على مجموعتي البحث و التي تكونت من (16) طفلاً بكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، وتم التدريس للمجموعة التجريبية من خلال مدخل تحليل المهام، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة ثم تطبيق الاختبار البعدي.
     وأسفرت نتائج هذا البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار السلوكيات الوقائية للأطفال المعاقين عقلياً لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام مدخل تحليل المهام لتنمية السلوكيات الوقائية لدى الأطفال المعاقين عقلياً .
The aim of the current research is to develop the preventive behaviors among mentally handicapped children using the task analysis approach. Prior to the two research groups, which consisted of ( 16 ) children in both the experimental and control groups, the experimental group was taught through the task analysis approach, while the control group was taught in the usual way and then the post-test was applied.
     The results of this research resulted in the presence of statistically significant differences between the average grades of the children of the experimental and control groups in the test of the protective behaviors of the mentally disabled children in favor of the experimental group
Keywords
مدخل تحليل المهام; السلوكيات الوقائية; المعاقون عقلياً القابلين للتعلم - Task analysis. - Protective Behaviors. - Educable Mentally Retarded
Supplementary Files
Statistics
Article View: 71
PDF Download: 162