مقياس تنظيم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية والعاديين | ||||
| مجلة الإرشاد النفسي | ||||
| Volume 72, Issue 4, December 2022, Page 1-40 PDF (1.08 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/cpc.2023.297606 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| سامية سعيد محمد عبد المقصود* | ||||
| مدرس مساعد بقسم التربية الخاصة -كلية التربية - جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص البحث: يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس تنظيم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية والعاديين، والتحقق من الخصائص السيكومترية له واشتقاق معاييره. ويتكون المقياس في صورته النهائية من (72) عبارة، موزعة على (4) محاور رئيسية يمكن بها قياس تنظيم الذات لدى الأطفال. ويتكون كل محور رئيسي من محورين فرعيين أو أكثر، ويشتمل كل محور فرعي على (6) عبارات تمثل قياس هذا المحور الفرعي. وللتحقق من الخصائص السيكوميترية للمقياس تم تطبيقه على عينة كلية قوامها 243 طفلا وطفلة، حيث تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7-9) سنوات، بمتوسط قدره (7,83)، وانحراف معياري قدره (582,). وتكونت عينة الأطفال العاديين من (151) طفلا وطفلة من الصفين الثاني والثالث الابتدائيين بمدرسة مزغونة الابتدائية بمحافظة الجيزة، ومدرسة محمد قنصوة الابتدائية بمحافظة القاهرة. وقد تراوحت الأعمار الزمنية للأطفال ما بين (7-9) سنوات بمتوسط قدره (7,78) سنوات، وانحراف معياري قدره (572,). وتكونت عينة ضعاف السمع من (92) طفلا وطفلة من الصفين الثاني والثالث الابتدائي بمدارس (صلاح الدين لضعاف السمع، ومديحة قنصوة، ومدرسة الأمل بالكابلات، ومدرسة الأمل للتربية السمعية بالعباسية، ومدرسة الأمل بالحوامدية، ومدرسة الأمل بالساحل) بمحافظتي القاهرة والجيزة؛ حيث تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (7-9) سنوات بمتوسط عمري مقداره (7,63) وانحراف معياري مقداره (486,). وأسفرت نتائج البحث عن أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات وأنه صالح للاستخدام. Abstract: The current research aims at preparing a scale of self-regulation among children with hearing impairment and normal, and to verify its psychometric properties and derive its norms. The scale in its final form consists of (72) items, which are divided into (4) main dimensions by which children's self-regulation can be measured. Each main dimension consists of two or more sub-dimensions, and each sub-dimension includes (6) items that represent the measurement of this sub-dimension. To verify the psychometric properties of the scale, the scale was applied to a total sample of 243 boys and girls, where their ages ranged between (7-9) years, with an average age of (7.83), and a standard deviation of (.582). The sample of normal children consisted of (151) children in the second and third grades of primary school in Mazghouna Primary School in Giza Governorate, and Mohammad Qunswa Primary School in Cairo Governorate. The chronological ages of the children ranged between (7-9) years, with an average of (7.78) years, and a standard deviation of (.572). The sample of the hearing-impaired consisted of (92) children from the second and third grades of primary school in schools (Salah Al-Din, Madiha Qunswa, Al-Amal School in Cablaat, Al-Amal School in Abbasiya, Al-Amal School in Al-Hawamdia, and Al-Amal School in Al-Sahel) in the governorates of Cairo and Giza; Where their ages ranged between (7-9) years, with an average age of (7.63) and a standard deviation of (.486). The findings of the research revealed that the scale has a high degree of validity and reliability, and it is valid to be used in similar studies. | ||||
|
Statistics Article View: 161 PDF Download: 202 |
||||
