واقــع استخــدام معلمــي ومعلمــات التــوحــد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية The reality of the use of applied behavior analysis strategies by Autism teachers in developing the academic skills of students with autism spectrum disorder

آال عذبة, سعد; الحربي, عايض

doi:10.21608/sero.2023.303663

آال عذبة, �., الحربي, �. (2023). واقــع استخــدام معلمــي ومعلمــات التــوحــد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية The reality of the use of applied behavior analysis strategies by Autism teachers in developing the academic skills of students with autism spectrum disorder. EKB Journal Management System, 15(55.2), 239-284. doi: 10.21608/sero.2023.303663

سعد آال عذبة; عايض الحربي. "واقــع استخــدام معلمــي ومعلمــات التــوحــد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية The reality of the use of applied behavior analysis strategies by Autism teachers in developing the academic skills of students with autism spectrum disorder". EKB Journal Management System, 15, 55.2, 2023, 239-284. doi: 10.21608/sero.2023.303663

آال عذبة, �., الحربي, �. (2023). 'واقــع استخــدام معلمــي ومعلمــات التــوحــد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية The reality of the use of applied behavior analysis strategies by Autism teachers in developing the academic skills of students with autism spectrum disorder', EKB Journal Management System, 15(55.2), pp. 239-284. doi: 10.21608/sero.2023.303663

آال عذبة, �., الحربي, �. واقــع استخــدام معلمــي ومعلمــات التــوحــد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية The reality of the use of applied behavior analysis strategies by Autism teachers in developing the academic skills of students with autism spectrum disorder. EKB Journal Management System, 2023; 15(55.2): 239-284. doi: 10.21608/sero.2023.303663

	واقــع استخــدام معلمــي ومعلمــات التــوحــد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية The reality of the use of applied behavior analysis strategies by Autism teachers in developing the academic skills of students with autism spectrum disorder
مجلة التربية الخاصة والتأهيل
Volume 15, Issue 55.2, July 2023, Page 239-284 PDF (1.22 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/sero.2023.303663
View on SCiNiTO
Authors
سعد آال عذبة; عايض الحربي
جامعة جدة
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام معلمي ومعلمات التوحد لاستراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، كما هدفت إلى التعرف على الفروق بين المعلمين بحسب الخبرة العملية في تطبيق استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة أداة لها، وتوصلت إلى عدة نتائج من أبرزها؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) فأقل بين أفراد عينة الدراسة الذين سنوات خبراتهم (أقل من 5 سنوات ، من 5 - 10 سنوات) وأفراد عينة الدراسة الذين سنوات خبراتهم أكثر من 10 سنوات حول (القراءة، الكتابة، واقع استخدام استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الأكاديمية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في المملكة العربية السعودية) لصالح أفراد عينة الدراسة الذين سنوات خبراتهم (أقل من 5 سنوات، من 5 - 10 سنوات)، ومن النتائج التي توصلت لها الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) فأقل بين أفراد عينة الدراسة الذين سنوات خبراتهم (أقل من 5 سنوات) وأفراد عينة الدراسة الذين سنوات خبراتهم أكثر من 10 سنوات حول (الرياضيات) لصالح أفراد عينة الدراسة الذين سنوات خبراتهم (أقل من 5 سنوات)، وتوصي الدراسة بضرورة حث معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد على تعزيز الاستجابة الصحيحة عند قراءة الجملة وحجب التعزيز عن الاستجابات الأخرى (التعزيز التفاضلي)، ضرورة توجيه معلمي ذوي اضطراب طيف التوحد للطلب من الطالب كتابة كلمات من الذاكرة البعيدة وإعطاء مهلة من الثواني ليستجيب ثم تقديم المعزز للاستجابة (التأخير الزمني). الكلمات المفتاحية: معلمو ومعلمات التوحد، استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي، المهارات الأكاديمية، اضطراب طيف التوحد، المملكة العربية السعودية.
Keywords
معلمو ومعلمات التوحد; استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي; المهارات الأكاديمية; اضطراب طيف التوحد; المملكة العربية السعودية


Statistics Article View: 288 PDF Download: 300