نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Volume 43, Issue 43, July 2023, Page 530-556 PDF (1.75 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2023.159623.1235 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
وسام محمد عماد الدين  1; شعبان حفني شعبان2; فاطمة عبد السلام ابو الحديد3; ايمان محمد الريس4
| ||||
| 1بورسعيد | ||||
| 2کلية تربية الاسماعيلية - جامعة قناة السويس | ||||
| 3کلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| 4کلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مستخلص البحث هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية نموذج قائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، تکونت عينة البحث من (67) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمحافظة بورسعيد، تم تقسيمها إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية (40) تلميذ وتلميذة درست وحدة الهندسة والقياس باستخدام النموذج التدريسي الإلکتروني القائم علي النظرية الإتصالية، بينما المجموعة الضابطة (27) تلميذ وتلميذة درست الوحدة بالطريقة المعتادة، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مجموعة من المواد التعليمية تمثلت في قائمة بمهارات حل المشکلات فى الرياضيات ،نموذج قائم على النظرية الاتصالية ،کما تم إعداد اختبار حل المشکلات فى الرياضيات، و أشارت نتائج البحث إلى فاعلية النموذج القائم على النظرية الاتصالية لتنمية مهارات حل المشکلات في الرياضيات لدى تلاميذ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. الکلمات المفتاحية : حل المشکلات – النظرية الإتصالية الکلمات المفتاحية : حل المشکلات – النظرية الإتصالية | ||||
| Keywords | ||||
| حل المشکلات; النظرية الإتصالية; نموذج تدريسي | ||||
|
Statistics Article View: 36 PDF Download: 103 |
||||
