فاعلية توظيف التدريب الإلكتروني لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين | ||||
| مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية | ||||
| Volume 3, Issue 11, July 2023, Page 2545-2595 PDF (5.84 MB) | ||||
| Document Type: البحوث والدِّراسات. | ||||
| DOI: 10.21608/hiss.2023.309271 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نجاح حمزة محمود البوق | ||||
| مشرفة تربوية - السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى دراسة فاعلية التدريب الإلكتروني في تحقيق التنمية المهنية للمعلمين. ويعتبر التدريب الإلكتروني وسيلة مبتكرة ومرنة لتطوير مهارات المعلمين وتعزيز أدائهم التعليمي. يتم تحقيق هذا الهدف من خلال تحليل أداء المعلمين قبل وبعد التدريب الإلكتروني وتقييم تأثيره على تطور مهاراتهم ومعرفتهم المهنية. تشمل المنهجية المستخدمة في البحث جمع البيانات من عينة عشوائية من المعلمين واستخدام استبيانات ومقابلات لتقييم تأثير التدريب الإلكتروني. وتظهر النتائج تحسنًا في مهارات المعلمين ومستوى معرفتهم المهنية بعد التدريب الإلكتروني. تساهم هذه الدراسة في توضيح فاعلية التدريب الإلكتروني للمعلمين وتوفير توصيات لتطوير برامج التدريب الإلكتروني المستدامة والفعالة في المستقبل. وتوظيف التدريب الإلكتروني يمكن أن يكون فعالًا في تحقيق التنمية المهنية للمعلمين. بسبب توافر الموارد التعليمية: حيث يتيح التدريب الإلكتروني للمعلمين الوصول إلى مجموعة واسعة من الموارد التعليمية، بما في ذلك الدروس المسجلة والمقالات والمنتديات النقاشية والمواد التعليمية التفاعلية. ويمكن للمعلمين استكشاف هذه الموارد وتطوير مهاراتهم ومعرفتهم المهنية. وكذلك المرونة والوقت فيمنح التدريب الإلكتروني المعلمين مرونة في تحديد وقت التعلم ومكانه. يمكنهم الوصول إلى المحتوى التعليمي في أوقات مناسبة لهم وفقًا لجدولهم الزمني والتزاماتهم الشخصية والمهنية. هذا يعزز فرص التعلم المستمر والتطوير المهني.وايضا اتاحة التفاعل والتعاون فيوفر التدريب الإلكتروني فرصًا للتفاعل والتعاون بين المعلمين من خلال منصات التعلم الإلكتروني. ويمكن للمعلمين مشاركة الأفكار والتجارب والاستفسارات والتواصل مع زملائهم عبر الإنترنت. يمكن أن يؤدي هذا التفاعل إلى تبادل المعرفة والتعلم المشترك. بجانب ما سبق هناك تنوع الوسائط فيعتمد التدريب الإلكتروني على تنوع الوسائط التعليمية مثل النصوص والصور والفيديوهات والمحاكاة والألعاب التعليمية. يساعد هذا التنوع على تعزيز تفاعل المعلمين مع المحتوى وزيادة فاعلية التعلم. بجانب كل ما سبق تقييم الأداء: يمكن للمعلمين تلقي ملاحظات فورية وتقييم أدائهم من خلال التدريب الإلكتروني. يسمح لهم هذا بتحديد نقاط القوة والضعف والعمل على تحسين أدائهم التعليمي. وتوصل البحث الى ان تحقيق التنمية المهنية للمعلمين، يرتبط بالتدريب الإلكتروني يلعب دورًا مهمًا في تطوير مهاراتهم وتحسين أدائهم التعليمي. يوفر التدريب الإلكتروني للمعلمين مرونة وفرصًا للتعلم على مدار الحياة، مما يمكنهم من مواصلة تطوير أنفسهم وتحسين ممارستهم التعليمية بصورة مستمرة. ومع ذلك، يجب مراعاة بعض التحديات المحتملة، مثل ضمان جودة المحتوى التعليمي وتوفير الدعم الفني والتقني للمعلمين. يوصى أيضًا بتوفير فرص التدريب الوجهية المباشرة للمعلمين لتعزيز التفاعل الشخصي والتعلم العملي. | ||||
| Keywords | ||||
| التدريب الإلكتروني; التنمية المهنية للمعلمين | ||||
|
Statistics Article View: 216 PDF Download: 304 |
||||
