تقويم برامج الأنشطة الرياضية المدرسية للحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء رؤية مصر 2030

جلال, أسماء; أبو سريع, مدحت; عبد العزيز الغول, أحمد شاكر

doi:10.21608/obsa.2023.188629.1429

	تقويم برامج الأنشطة الرياضية المدرسية للحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء رؤية مصر 2030
مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
Volume 6, Issue 12, September 2023, Page 89-121 PDF (3.65 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/obsa.2023.188629.1429
View on SCiNiTO
Authors
أسماء جلال¹; مدحت أبو سريع²; أحمد شاكر عبد العزيز الغول ³
¹باحثة بكلية التربية الرياضية، جامعة بني سويف
²استاذ طرق تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية، جامعة بني سويف
³مدرس بقسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية - کلية التربية الرياضية جامعة بني سويف
Abstract
قام الباحثون بدراسة بعنوان " تقويم برامج الانشطة الرياضية المدرسية لمرحلة التعليم الاعدادي في ضوء رؤية مصر 2030" حيث هدف البحث إلى تقويم برامج الانشطة الرياضية المدرسية لمرحلة التعليم الاعدادي في ضوء رؤية مصر 2030 من خلال: (التعرف على مدى المعوقات التي تواجه اعداد التلاميذ رياضيا بالمدارس، التعرف على المعوقات التي تواجه تنفيذ الانشطة الرياضية المدرسية)، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي على عينة قوامها (100) فردا من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية وموجهي التربية الرياضية ومدرسي التربية الرياضية، واستخدموا الاستبيان كأداة للبحث وكان من أهم النتائج: 1) لا يشارك جميع القائمين على الانشطة الرياضية المدرسية في تحسين مستوى البرامج الخاصة بالنشاط الرياضي وبالتالي صعوبة التغلب على المتغيرات المرتبطة بالبرنامج. 2) لا يشارك القائمين على النشاط الرياضي المدرسي في صياغة الاهداف المحققة له وبالتالي صعوبة تحقيق الهدف من التطبيق. 3) عدم اهتمام القائمين على تنفيذ البرنامج بالتوثيق المستمر للأحداث وتدوين المشكلات التي تواجه وحدة نشاط التربية الرياضية والحلول المقترحة للتغلب عليها. 4) عدم وجود تنوع في منهج التربية الرياضية يحد من قدرة المعلم على افادة التلاميذ وهي اليات ضرورية ووسائل مساعدة للمعلم للوصول بالتلاميذ الى حالة من التشويق والتنوع بالمادة وجذبهم لممارسة الأنشطة.
Keywords
تقويم برامج; الانشطة الرياضية المدرسية; الحلقة الثانية; التعليم الأساسي; رؤية مصر 2030


References

Statistics Article View: 266 PDF Download: 132