فاعلية استراتيجيات التعليم المتمايز في تحصيل مادة العلوم وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||||
| Volume 24, Issue 1 - Serial Number 37, October 2023, Page 139-163 PDF (536.78 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jpud.2023.214523.1153 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
منى محمد طه محمد المنياوي المنياوي  1; زبيدة محمد قرنى محمد عبد الله2; زينب محمود جاد3
| ||||
| 1كلية التربية- جامعة المنصورة | ||||
| 2قسم المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية جامعة المنصورة | ||||
| 3كلية التربية – جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص العربى : استهدف البحث الحالي تحديد فاعلية التعليم المتمايز في تحصيل مادة العلوم وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفى التحليلى والمنهج التجريبى، كما تم إعداد أدوات البحث المتمثلة في الإختبار التحصيلى، ومقياس الدافع للإنجاز، كما تمثلت عينة البحث في (72) تلميذ وتلميذة بمدرستى ( التوحيد الخاصة والإتربى الخاصة إدارة أجا التعليمية) وتم تقسيمهن إلى مجموعتين؛ الأولى: مجموعة تجريبية: تشمل 35 تلميذاً وتلميذة، يدرسوا وحدة الحركة وفقا للتعليم المتمايز، والثانية: مجموعة ضابطة: وتشمل 37 تلميذاً وتلميذة، يدرسوا وحدة الحركة وفقا للطريقة المعتادة، وقد قامت الباحثة بإعداد مواد المعالجة التجريبية: وتشمل كل من " دليل المعلم وكراسة النشاط، وإعداد أدوات البحث، وتشمل كل من اختبار تحصيلى ومقياس الدافع للإنجاز" وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية التعليم المتمايز في تحصيل مادة العلوم وتنمية الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بالمجموعة التجريبية. وفى ضوء ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والبحوث المقترحة Abstract The research aimed to determine the effectiveness of differentiated education in science achievement and the development of motivation for achievement among primary school students. To achieve this, the analytic descriptive design and the experimental design were used, and two groups were prepared. The first is an experimental group, including 35 male and female students, who study the movement unit according to the differentiated education, and the second is a control group, which includes 37 male and female students, who study the movement unit according to the usual method. Achievement Test and Achievement Motivation Scale" The results of the research revealed the effectiveness of differentiated education in the achievement of science and the development of motivation for achievement among primary school students in the experimental group. The research tools represented in the achievement test, and the measure of motivation for achievement, as the research sample consisted of (72) male and female students in my school (Al- Tawhid Private and AlEtrbi Private Education, Aga Educational Administration)In the light of these results, the researcher presented some recommendations and suggested research | ||||
| Keywords | ||||
| التعليم المتمايز; التحصيل; الدافع للإنجاز; المرحلة الإبتدائية | ||||
|
Statistics Article View: 58 PDF Download: 57 |
||||
