النموذج البنائي للعلاقات بين القدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة والكمالية وصعوبات صنع القرار المهني لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الزقازيق | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 17, Issue 10, September 2023, Page 1-132 PDF (1.91 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2023.320188 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أحمد سمير مجاهد1; إيمان أبراهيم نافع2 | ||||
| 1كلية التربية - جامعة الزقازيق - قسم علم النفس التربوي | ||||
| 2كلية التربية – جامعة الزقازيق- قسم علم النفس التربوي | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة الفروق بين الجنسين (ذكور / إناث)، وكذلك الفروق بين التخصصات (علمي / أدبي) في كل من متغيرات البحث الثلاثة وهي (القدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة- الكمالية- صعوبات صنع القرار المهني)، كما يهدف إلى التعرف على إمكانية التنبؤ بالقدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة كأبعاد ودرجة كلية من الأبعاد المختلفة للكمالية، وأيضاً التعرف على إمكانية التنبؤ بالقدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة كأبعاد ودرجة كلية من الأبعاد المختلفة لصعوبات صنع القرار المهني، وأخيراً يهدف البحث إلى التعرف على أفضل نموذج بنائي يفسر العلاقة بين متغيرات البحث الثلاثة وهي (القدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة- الكمالية- صعوبات صنع القرار المهني)، وتم تطبيق مقاييس البحث في صورتها المبدئية على عينة استطلاعية عددها (144) طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة الزقازيق، للعام الجامعي 2022/2023 م، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، موزعين وفقاً لمتغير الجنس إلى (19) طالباً، (125) طالبة، ووفقاً للتخصص الدراسي (85) من التخصص العلمي، (59) من التخصص الأدبي من طلاب الفرقتين الأولى والثانية بكلية التربية جامعة الزقازيق، كما تم تطبيق مقاييس البحث في صورتها النهائية على عينة عددها(1607) طالباً وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة الزقازيق، للعام الجامعي 2022/2023 م، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، موزعين وفقا لمتغير الجنس إلى (198) طالباً، (1409) طالبة، ووفقاً للتخصص الدراسي (916) من التخصص العلمي، (691) من التخصص الأدبي من طلاب الفرقتين الأولى والثانية بكلية التربية جامعة الزقازيق، وذلك بهدف التحقق من فروض البحث، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: اختبار (ت) للعينات المستقلة، وتحليل الانحدار المتعدد، ونموذج المعادلة البنائية، وتشير أهم النتائج إلى وجود فروق بين الجنسين (ذكور / إناث)، وكذلك وجود فروق بين التخصصات (علمي / أدبي) في بعض أبعاد متغيرات البحث الثلاثة وهي (القدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة- الكمالية- صعوبات صنع القرار المهني)، كذلك تشير النتائج إلى إمكانية التنبؤ بالقدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة كأبعاد ودرجة كلية من بعض الأبعاد المختلفة للكمالية، وأيضاً إمكانية التنبؤ بالقدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة كأبعاد ودرجة كلية من بعض الأبعاد المختلفة لصعوبات صنع القرار المهني، وأخيراً تشير النتائج إلى أن جزءًا كبيرًا جدًا من تأثير الكمالية على القدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة يكون من خلال صعوبات صنع القرار المهني. Summary- The current research aims to identify the nature of gender differences (male / female), as well as differences between specialization (scientific / literary) in each of the three research variables (university freshmen Based on adaptability, perfectionism, and career decision-making difficulties). and, to identify the possibility of predicting university freshmen Based on adaptability as dimensions and total degree from the different dimensions of perfectionism, and to identify the possibility of predicting university freshmen Based on adaptability as dimensions and total degree from the different dimensions of career decision-making difficulties. The research scales were applied in their initial form to a pilot sample of (144) male and female students from the Faculty of Education, Zagazig University, for the academic year 2022/2023 AD. According to the academic specialization (85) from the scientific specialization, (59) from the literary specialization from the students of the first and second year at the Faculty of Education, Zagazig University, and the research scales were applied in their final form on a sample of (1607) male and female students from the students of the Faculty of Education, Zagazig University, for the year University 2022/2023; They were chosen randomly, distributed according to the gender variable to (198) male students, (1409) female students, and according to the academic specialization (916) from the scientific specialization, (691) from the literary specialization from students of the first and second years at the Faculty of Education, Zagazig University, in order to verify their The research hypotheses, and the statistical methods used were independent samples T-test, multiple regression analysis, and the structural equation model. The most important results indicated that there are differences between the gender differences (male / female), as well as the existence of differences between specialization (scientific / literary) in some dimensions of the three research variables, which are (university freshmen Based on adaptability, perfectionism, and career decision-making difficulties). The results indicated the possibility of predicting university freshmen Based on adaptability as dimensions and total degree from the different dimensions of perfectionism, as well as the possibility of predicting university freshmen Based on adaptability as dimensions and total degree from the different dimensions of career decision-making difficulties. Finally, the results indicate that a very large part of the effect of perfectionism on university freshmen Based on adaptability is through career decision-making difficulties. Keywords: university freshmen Based on adaptability - perfectionism - career decision-making difficulties - The structural model - mediation effect - prediction. | ||||
| Keywords | ||||
| القدرة على تكيف الطلاب الجدد بالجامعة; الكمالية; صعوبات صنع القرار المهني; النموذج البنائي; التأثير الوسيط; التنبؤ | ||||
|
Statistics Article View: 70 PDF Download: 71 |
||||
