برنامج تعليمي مدمج قائم على المدخل الإنساني لتحسين مستوى التفكير المرن والإزدهار النفسي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي | ||||
| بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية | ||||
| Article 5, Volume 32, Issue 2, October 2023, Page 113-170 PDF (1.28 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/raes.2023.321661 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| م.م/ حياة إدريس محمد أبو جبل1; أ.د/ ايناس عبد المعز الشامي2; أ.د/ نجوي محمد زين العابدين3 | ||||
| 1المدرس المساعد بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر | ||||
| 2أستاذ بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي ووكيلة الكلية للدراسات العليا والبحوث كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر | ||||
| 3أستاذ بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر | ||||
| Abstract | ||||
| المستلخص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي مدمج قائم على المدخل الإنساني لتحسين مستوى التفكير المرن والازدهار النفسي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر ، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من(200) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر بالتخصصات الأكاديمية، وتم اختيار التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين تجريبية وعددها (100) طالبة وضابطة وعدددها(100) طالبة، وللاجابة عن أسئلة البحث والتحقق من صحة فروضه تم إعداد مواد البحث المتمثلة في:( قائمة معايير بيئة التعلم الالكتروني، بيئة التعلم المدمج "MS Teams"، ودليل تدريس البرنامج وكراسة النشاط)، كما تمثلت أدوات البحث في (اختبار التفكير المرن، ومقياس الازدهار النفسي) وكلاهما من (إعداد الباحثة)، وتم ضبط الأدوات وحساب الخصائص السيكوميترية لها، وتم التدريس للمجموعتين وتطبيق أدوات البحث على المجموعتين، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج التعليمي المدمج القائم على المدخل الإنساني في تحسين مستوى التفكير المرن والازدهار النفسي لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر حيث كانت النتائج لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بضرورة استخدام التعلم المدمج والمدخل الانساني في التدريس الجامعي لما لهما من نتائج إيجابية على الجانب النفسي والمعرفي والاجتماعي. | ||||
| Keywords | ||||
| الكلمات المفتاحية: التعلم المدمج; المدخل الانساني; التفكير المرن; الازدهار النفسي | ||||
|
Statistics Article View: 86 PDF Download: 181 |
||||
