تأثير تدريبات باستخدام VR BOX علي مستوي أداء مهاره دوران فوتيه (Fouetté) لناشئات الجمباز الايقاعي" | ||||
| مجلة تطبيقات علوم الرياضة | ||||
| Article 25, Volume 08, Issue 111, March 2022, Page 449-477 PDF (1.37 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jaar.2022.113247.1235 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
ندا عبد الوهاب عبد الوهاب عبد الرحيم 
| ||||
| کلية التربية الرياض للبنات -جامعة الاسکندرية | ||||
| Abstract | ||||
| نتيجة للتطورات التکنولوجية الحديثة فى مجالات الاتصالات وتبادل المعلومات اصبح من الضرورى توظيفها فى العملية التدريبية لمواجهة متغيرات عصرنا الحالي ، حتي يتمکن المدرب من تلبيه رغبات المتدرببين ،ومهاره دوران الفوتيه (Fouetté ) ،احد اهم المهارات الصعبة التى يوليها المدربون والاعبات اهمية کبيرة اذا ماقورنت بالمهارات الاخرى لما تتميز به من جمال في الاداء وتساعد على ربط بين الحرکات الاکروباتية والرقص ويمکن تطويرها لمهارات اصعب منها وفى حدود علم الباحثه لم تتطرق اى دراسة فى الجمباز الايقاعي تناول نظارة VR BOX (الجيل الثامن ) ،ومن هنا وقع اختيار الباحثة على موضوع الدراسة الحالية وعنوانها (" تأثير تدريبات باستخدام VR BOX علي مستوي أداء مهارة دوران الفوتيه(Fouetté) للاعبات الجمباز الايقاعي")يهدف البحث الي تحسين مستوي اداء دوران الفوتيه Fouettéمن خلال: 1.تصميم برنامج تدريبي لتطوير القدرات البدنيه الخاصه الخاصة بدوران الفوتيه(Fouetté) 2.التعرف علي تاثير استخدام النظاره الVR BOX علي مستوي دوران الفوتيه(Fouetté) فروض البحث: 1. توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي القياسين القبلي والقياس البعدي في مستوى القدرات البدنيه الخاصه بمهارة دوران الفوتيه Fouetté)) لناشئات الجمباز الايقاعي. 2. توجد فروق ذات دلاله احصائيه يين متوسطي القياسين في مستوى الاداء المهارى لمهارة دوران الفوتيه Fouetté)) لناشئات الجمباز الايقاعي واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعة واحدة بطريقة القياس القبلى والبعدى ،وکانت اهم النتائج ان البرنامج التدريبي باستخدام VRBOX اثر ايجابيا على تحسين القدرات البدنية الخاصة بالمهارة قيد البحث ، و تحسين مستوى الاداء الفنى لمهارة دوران الفوتيه لناشئات الجمباز الايقاعى | ||||
| Keywords | ||||
| تدريبات; VR BOX; الجمباز; الايقاعي | ||||
|
Statistics Article View: 30 PDF Download: 102 |
||||
