فاعلية برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية عبر الويب (OPLCs) في تنمية ممارسات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي والقدرة على التأمل الذاتي المهني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية | ||||
| مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | ||||
| Article 7, Volume 20, Issue 141, September 2023, Page 225-294 PDF (4.35 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pjas.2023.338915 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
کرامي محمد بدوي عزب أبو مغنم 
| ||||
| کلية التربية -; جامعة مطروح | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على مجتمعات التعلم المهنية عبر الويب في تنمية ممارسات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي والقدرة على التأمل الذاتي المهني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية بمدينة مطروح، اعتمد البحث على المنهج الوصفي لإعداد البرنامج المقترح والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي للمجموعة الواحدة لبيان فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية ممارسات التدريس الرقمي ومستوى التقبل التكنولوجي والقدرة على التأمل الذاتي المهني، وتكونت العينة من (43) معلمًا من معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الابتدائية في مدينة مطروح، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية ممارسات التدريس الرقمي، والتقبل التكنولوجي، والتأمل الذاتي المهني لدى معلمي الدراسات الاجتماعية، وأظهرت النتائج أن حجم التأثير للبرنامج التدريبي كبير في تنمية ممارسات التدريس الرقمي ومستوى التقبل التكنولوجي والتأمل الذاتي المهني، وقد انتهى البحث بتقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ترتبط بالبرنامج التدريبي القائم على مجتمعات التعلم المهنية عبر الويب، وممارسات التدريس الرقمي، والتقبل التكنولوجي والتأمل الذاتي المهني، واستخدامها في بيئة التدريب لدى معلمي الدراسات الاجتماعية. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج تدريبي; مجتمعات التعلم المهنية عبر الويب; ممارسات التدريس الرقمي; التقبل التكنولوجي; التأمل الذاتي المهني; معلمو الدراسات الاجتماعية | ||||
|
Statistics Article View: 52 PDF Download: 74 |
||||
