تأثير تطوير مهارات المعالجة والتناول علي مستوي أداء مهارة ( التمرير - الاستلام - التصويب ) وبعض الصفات البدنية الخاصة لبراعم كرة اليد من (6-9) سنوات | ||||
| المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة | ||||
| Volume 076, Issue 2, February 2024, Page 178-209 PDF (1.03 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ijssaa.2024.268578.2191 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
همت عزت کمال عبداللطيف 
| ||||
| جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| قامت الباحثة بدراسة بعنوان تأثير تطوير بعض مهارات المعالجة والتناول علي مستوي أداء مهارة ( التمرير - الاستلام - التصويب ) والصفات البدنية الخاصة لبراعم كرة اليد من (6-9) سنواتيهدف البحث تصميم برنامج لتطوير بعض مهارات المعالجة والتناول لبراعم كرة اليد من (6-9) سنوات ومعرفة تأثيره علي - مستوي أداء مهارات المعالجة والتناول لبراعم كرة اليد من (6-9) سنوات - مستوي أداء مهارة ( التمرير - الاستلام ) ومهارة ( التصويب من الوثب – والتصويب من الثبات) لبراعم كرة اليد من (6-9) سنوات و بعض الصفات البدنية الخاصة لدي لبراعم كرة اليد من (6-9) سنوات استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين (مجموعة تجريبية واخري ضابطة) بإتباع القياسين القبلي والبعدي وذلك نظراً لملائمته لطبيعة البحث يشتمل مجتمع البحث على براعم كرة اليد بنادي الحوار للألعاب الرياضية (6-9 سنوات بنات) والبالغ عددهم (40 برعم) والمسجلين بالاتحاد المصري لكرة اليد للموسم الرياضي 2021م/2022م و قامت الباحثة باختيار عينة البحث الاساسية بالطريقة العمدية العشوائية بواقع (15) برعم لتطبيق التجربة الأساسية كما تم اختيار (15) برعم من مجتمع البحث وخارج العينة الاساسية لإجراء الدراسات الاستطلاعية - ضرورة الاهتمام بتطوير مهارة المعالجة والتناول الخاصة بالنشاط الرياضي الممارس لما لها من تأثير مباشر علي أداء المهارات الخاصة بالأنشطة الرياضية - ضرورة استخدام البرنامج المقترح لتطوير مهارة التمرير والاستلام و التصويب من (الثبات - الوثب) لدي براعم كرة اليد. - ضرورة استخدام البرنامج المقترح لتطوير الصفات البدنية الخاصة لدي براعم كرة اليد. | ||||
| Keywords | ||||
| مهارات المعالجة والتناول; الصفات البدنية; التصويب | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 34 PDF Download: 11 |
||||
