فاعلية برنامج إرشادي معرفي قائم على اليقظة العقلية في تنمية الفعالية الذاتية لدى ضحايا التنمر الإلكتروني من طلاب الجامعة | ||||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||||
| Volume 20, Issue 20 - Serial Number 1, January and February 2024, Page 547-591 PDF (1.62 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jyse.2024.343441 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| يوسف عبد الصبور عبد اللاه* 1; إيمان محمد أبو ضيف* 2; عبير حامد محمد حسن* 3 | ||||
| 1أستاذ الصحة النفسية المتفرغ كلية التربية- جامعة سوهاج | ||||
| 2أستاذ الصحة النفسية المساعد كلية التربية- جامعة سوهاج | ||||
| 3مدرس مساعد بقسم الصحة النفسية كلية التربية ــ جامعة سوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي معرفي قائم على اليقظة العقلية فى تنمية الفعالية الذاتية لدى ضحايا التنمر الإلكتروني من طلاب الجامعة، واستمرارية فاعليته وذلك بعد فترة المتابعة، وتكونت عينة الدراسة شبه التجريبية من (20) طالبةً من ضحايا التنمر الإلكتروني بكلية التربية – جامعة سوهاج، ممن تراوحت أعمارهن ما بين (19-23) عامًا، بمتوسط عمري قدره (20,90) عامًا، وانحراف معياري قدره (1,17) عامًا، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين؛ إحداهما المجموعة الإرشادية، والتي تكونت من (10) طالبات من ضحايا التنمر الإلكتروني من طالبات كلية التربية بجامعة سوهاج، والأخرى المجموعة الضابطة، والتي تكونت من (10) طالبات من ضحايا التنمر الإلكتروني، واستخدمت الباحثة مقياس التنمر الإلكتروني (صورة الضحية من طلاب الجامعة) (إعداد/ أمنية الشناوي، 2014)، ومقياس الفعالية الذاتية لدى ضحايا التنمر الإلكتروني من طلاب الجامعة ( إعداد/ الباحثة)، والبرنامج المعرفي القائم على اليقظة العقلية (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت النّتائج إلي فاعلية البرنامج الإرشادي المعرفي القائم على اليقظة العقلية في تنمية الفعالية الذاتية لدى ضحايا التنمر الإلكتروني من طلاب الجامعة، واستمرار فاعليته بعد فترة المتابعة. الكلمات المفتاحية: الإرشاد المعرفي القائم على اليقظة العقلية، الفعالية الذاتية، التنمر الإلكتروني، طلاب الجامعة. | ||||
| Keywords | ||||
| إرشاد المعرفي القائم على اليقظة العقلية; الفعالية الذاتية; التنمر الإلكتروني; طلاب الجامعة | ||||
|
Statistics Article View: 38 PDF Download: 49 |
||||
