طرق وأساليب تنمية التفكير الإبداعي في بيئات التعلم الإلكتروني: مراجعة منهجية | ||||
| المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 8, Issue 37, April 2024, Page 567-604 PDF (1.58 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jasep.2024.348316 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| منى الشهري1; منال السيف2 | ||||
| 1جامعة الاميرة نور بنت عبدالرحمن | ||||
| 2أستاذ مساعد بجامعة الملك سعود | ||||
| Abstract | ||||
| تعتبر التفكير الإبداعي أحد الجوانب الأساسية في تطوير المهارات العقلية والابتكارية لدى الأفراد. في الوقت الحاضر، ينتشر استخدام بيئات التعلم الإلكتروني في مختلف المجالات التعليمية، ولذلك يصبح من الضروري بحث طرق وأساليب تنمية التفكير الإبداعي في هذه البيئات. تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى تقديم نظرة شاملة حول الأبحاث والدراسات السابقة التي تعنى بهذا الموضوع. وتشمل الطرق والأساليب المستخدمة في تنمية التفكير الإبداعي في بيئات التعلم الإلكتروني عدة جوانب. أحد هذه الجوانب هو توفير بيئة تعليمية تحفز وتشجع الطلاب على التفكير الإبداعي وتوليد الأفكار الجديدة. يمكن تحقيق ذلك من خلال استخدام وسائل متنوعة مثل المناقشات الجماعية والتحديات الإبداعية والمشاريع العملية. علاوة على ذلك، يمكن استخدام تقنيات التعلم النشط والتفكير النقدي والحل المشترك لتحفيز التفكير الإبداعي. يجب أيضًا توفير مصادر متنوعة ومتاحة للطلاب لتعزيز تنمية التفكير الإبداعي، مثل الدروس التفاعلية والموارد الإلكترونية والألعاب التعليمية. ومن المهم أيضًا تعزيز التعاون والتفاعل بين الطلاب في بيئات التعلم الإلكتروني، حيث يمكن للمناقشات الجماعية والمشاريع الجماعية أن تساعد في توليد الأفكار الإبداعية وتنمية التفكير النقدي. وتتطلب تنمية التفكير الإبداعي في بيئات التعلم الإلكتروني استخدام طرق وأساليب متعددة، بما في ذلك توفير بيئة تعليمية محفزة، استخدام تقنيات التعلم النشط والتفكير النقدي، وتعزيز التعاون والتفاعل بين الطلاب. ينبغي أن تكون هذه المراجعة النظرية مرجعًا قيمًا للباحثين والمعلمين والمهتمين بتنمية التفكير الإبداعي في بيئات التعلم الإلكتروني. | ||||
|
Statistics Article View: 130 PDF Download: 230 |
||||
