مستوى استخدام المقررات الإلكترونية المعيارية من وجهة نظر المشرفات التربويات في مدينة الرياض

العتيق, هيا سعد; مدکور, أيمن فوزي خطاب

doi:10.21608/aijtid.2024.277514.1083

	مستوى استخدام المقررات الإلكترونية المعيارية من وجهة نظر المشرفات التربويات في مدينة الرياض
المجلة العربية الدولية لتکنولوجيا المعلومات والبيانات
Article 8, Volume 4, Issue 2, April 2024, Page 107-154 PDF (588.58 K)
Document Type: أبحاث
DOI: 10.21608/aijtid.2024.277514.1083
View on SCiNiTO
Authors
هيا سعد العتيق¹; أيمن فوزي خطاب مدکور ²
¹كلية الشرق العربي للدراسات العليا- الرياض
²1- قسم وسائل وتكنولوجيا التعليم- كلية الشرق العربي للدراسات العليا- الرياض- 13544 - المملكة العربية السعودية 2- قسم تکنولوجيا التعليم كلية
Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى استخدام المقررات الإلكترونية المعيارية من وجهة نظر المشرفات التربويات في مدينة الرياض وتحديد خطوات تصميم المقررات الإلكترونية المعيارية وبيان معوقات تصميم المقررات الإلكترونية المعيارية من وجهة نظر المشرفات التربويات في مدينة الرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي واعتمدت الدارسة استبانة طبقت (21) مشرفة تربوية بمدينة الرياض. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج من أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على مستوى استخدام المقررات الإلكترونية المعيارية جاءت بدرجة موافقة، ومن أبرزها: المقرر الإلكتروني المعياري يستخدم التقنيات والوسائط المتعددة لتيسير وتحسين التعلم. بينت نتائج الدارسة على أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على خطوات تصميم المقررات الإلكترونية المعيارية، ومن أبرزها: تنظيم محتوى المقرر الإلكتروني المعياري وفق طريقة التسلسل والتتابع المنطقي. كشفت نتائج الدراسة أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على معوقات تصميم المقررات الإلكترونية المعيارية، ومن أبرز تلك المعوقات: عدم وجود برنامج إرشادي للمتعلمين وللأستاذ الأكاديمي لكيفية الحصول على المقرر الإلكتروني المعياري. وقد أوصى البحث بضرورة تقديم أنشطة تعليمية تعمل على تشجيع التفاعل بين المتعلمين في المقرر الإلكتروني المعياري
Keywords
المقررات الإلكترونية; المقررات الإلكترونية المعيارية; المشرفات التربويات


References

Statistics Article View: 27 PDF Download: 21