استخدام المنطق غير الشکلي في تنمية المهارات الحياتية لطلاب الصف الأول الثانوي | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 4, Volume 8, Issue 8 - Serial Number 14, June 2010, Page 108-134 PDF (230.95 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2010.39936 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| ولاء أحمد غريب محمد محمد* | ||||
| کلية التربية ، جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى :- بناء برنامج قائم على المنطق غير الشکلي لطلاب الصف الأول الثانوي. - الکشف عن أثر البرنامج المقترح في تنمية المهارات الحياتية لطلاب الصف الأول الثانوي واتبعت المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار المهارات الحياتية للصف الأول الثانوي )من إعداد الباحثة ، وتوصلت إلى وجـود فـروق ذات دلالـة إحـصائية لـصالح المجموعـة التجريبيـة فـي اختبار المهارات الحياتية عند مستوى دلالة ،٠.٠ . | ||||
| Keywords | ||||
| المنطق غير الشکلي; تنمية المهارات الحياتية | ||||
|
Statistics Article View: 112 PDF Download: 1,302 |
||||
