فعالية النظام التدريسي المتکامل القائم على)طريقة المناقشة- مدخل التعليم بمساعدة الکمبيوتر- طريقة الاکتشاف الموجه( في تنمية التحصيل والتفکير الابتکارى في الرياضيات والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادي | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 5, Volume 8, Issue 8 - Serial Number 14, June 2010, Page 135-163 PDF (242.02 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2010.39937 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| سماح عبد الحميد سليمان أحمد أحمد* | ||||
| کلية التربية، جامعة بورسعيد . | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فعالية النظام التدريسي المتکامل القائم على)طريقـة المناقـشة- مـدخل التعلـيم بمـساعدة الکمبيـوتر- طريقة الاکتشاف الموجـه( فـي تنميـة التحـصيل والتفکيـر الابتکـارى فـي الرياضـيات لـدى تلاميـذ المرحلـة الإعدادية ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي ، وتکونت عينة الدراسة من (٨٥تلميذة ، وتمثلت أدوات الدراسة في : -1اختبار التفکير الابتکارى في الرياضيات لتلاميذ الصف الأول الاعدادى. -2اختبار التحصيل في الرياضيات في فرع الهندسة لتلاميذ الصف الأول الاعدادى . -3مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات. وأثبتت الدراسة عالية النظام التدريسي المتکامل القائم على)طريقـة المناقـشة- مـدخل التعلـيم بمـساعدة الکمبيـوتر- طريقة الاکتشاف الموجـه( فـي تنميـة التحـصيل والتفکيـر الابتکـارى فـي الرياضـيات لـدى تلاميـذ المرحلـة الإعدادية | ||||
| Keywords | ||||
| المناقشة; التعليم بمساعدة الکمبيوتر; الاکتشاف الموجه; التحصيل; التفکير الابتکارى; الرياضيات; الاتجاه | ||||
|
Statistics Article View: 114 PDF Download: 356 |
||||
