آليات تفعيل الدور التربوي للمسرح في تنمية الانتماء الوطني لدي طفل الروضة | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 23, Volume 26, Issue 26, April 2019, Page 888-916 PDF (649.84 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2019.47176 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| راندا أيمن محمد شبکه | ||||
| (المدرس المساعد بکلية التربية - جامعة دمياط) (کلية رياض الأطفال – جامعة بورسعيد) | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى تفعيل الدور التربوي لمسرح الطفل في تنمية الانتماء الوطني لدي طفل الروضة من خلال ( تحديد ماهية الانتماء الوطني، والتعرف على کيفية تنمية الانتماء الوطني وأهميته لدي طفل الروضة ، والتعرف على أهمية الدور التربوي للمسرح بمرحلة الطفولة وعلى أهم الصعوبات التي تعيق مسرح الطفل عن القيام بدوره التربوي وصولًا إلى وضع آليات لتفعيل دور المسرح في تنمية الانتماء الوطني لدي طفل الروضة، وطبقت الدراسة الميدانية على عينة ممثلة من 200 معلمة من معلمات رياض الأطفال، وتوصلت الدراسة إلى رصد الواقع الفعلي للدور التربوي الذي يقوم به المسرح في تنمية الانتماء الوطني لدى طفل الروضة، والتعرف على المعوقات التي تحول دون قيام المسرح بدوره التربوي في تنمية الانتماء الوطني لدى طفل الروضة وصولًا إلى آليات تفعيل الدور التربوي للمسرح في تنمية الانتماء الوطني لدى طفل الروضة | ||||
| Keywords | ||||
| الدور التربوي; المسرح; الانتماء الوطني; طفل الروضة | ||||
|
Statistics Article View: 195 PDF Download: 383 |
||||
