برنامج مقترح فى العلوم قائم على نظرية التکامل الحسى لتنمية المهارات الاجتماعية والعقلية لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 16, Volume 69, Issue 2, October 2016, Page 281-322 PDF (887.38 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2016.56288 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| رشا محمود بدوى عبد العال | ||||
| کلية التربية جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية البرنامج المقترح القائم على نظرية التکامل الحسي في تنمية المهارات الاجتماعية و العقلية للتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم. و تکونت مجموعة البحث من 20 تلميذًا ، تم اختيارهم من مدرسة التربية الفکرية بعرب جهينه بشبين القناطر. وأعدت الباحثة برنامجا يقوم على التکامل الحسي (من خلال الاطلاع على الدراسات و البحوث و المشروعات المتعلقة بموضوع البحث) وتدريسه من خلال بعض استراتيجيات التدريس النشطة (التعلم التعاوني، والتعلم بالأقران، لعب الأدوار القصص الاستقصائية). و تضمنت أدوات البحث (" مقياس المهارات العقلية المصور"، و"مقياس المهارات الاجتماعية") طبقت قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال احصائيًا بين متوسطى درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلى والبعدى لصالح التطبيق البعدي. وهذا يدل على فاعلية البرنامج القائم على التکامل الحسي باستخدام بعض استراتيجيات التدريس الفعالة في تطوير و تحسين المهارات الاجتماعية و العقلية للتلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم. | ||||
| Keywords | ||||
| نظرية التکامل الحسى; المهارات الاجتماعية; المهارات العقلية; التلاميذ المعاقين عقليًا القابلين للتعلم | ||||
|
Statistics Article View: 341 PDF Download: 421 |
||||
