برنامج إثرائي قائم على مواقف لغوية تاريخية لتنمية مهارات التفاوض لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 6, Volume 73, Issue 2, May 2016, Page 271-302 PDF (664.63 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/saep.2016.60270 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| صفاء عبد العزيز محمد سلطان | ||||
| کلية التربية / جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث : تنمية مهارات التفاوض لدى مجموعة من طلاب الصف الثاني الإعدادي ، من خلال برنامج قائم على مواقف لغوية تاريخية ، وتحديد مدى فاعليته . تکونت أدوات الدراسة من أدوات جمع بيانات (استبانة مهارات تفاوض ، واستبانة المواقف تفاوضية) ، وأداة قياس (بطاقة ملاحظة الأداء التفاوضي) ، ومواد معالجة (البرنامج ، ودليل المعلم ، ودفتر أنشطة الطالب) . وقد أثبتت الدراسة فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفاوض لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي بشکل کبير. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج إثرائي التفاوض; مهارات التفاوض; مواقف لغوية تاريخية | ||||
|
Statistics Article View: 148 PDF Download: 282 |
||||
