الکفاءة الذاتية المدرکة وعلاقتها بقلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة | ||||
| المجلة الدولية للتنمية | ||||
| Article 6, Volume 7, Issue 1, 2018, Page 79-88 PDF (514.06 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jaid.2018.65053 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| صقر الشهراني* | ||||
| کلية الآداب والعلوم الإنسانية – جامعة الملک عبدالعزيز جدة المملکة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن العلاقة بين الکفاءة الذاتية المدرکة وقلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة , ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بصورته الارتباطية التنبؤية , واستخدم الباحث في هذه الدراسة مقياس الکفاءة الذاتية المدرکة , ومقياس قلق الاختبار , وتم تطبيقهما على عينة مکونة من (300) طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة , تم اختيارهم بطريقة عشوائية . وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج منها وجود علاقة ارتباطيه سالبة عند مستوى دلالة (0,01) بين الکفاءة الذاتية المدرکة وقلق الاختبار , کما توجد علاقة ارتباطيه موجبة عند مستوى دلالة (0,01) بين الکفاءة الذاتية المدرکة والتحصيل الدراسي , کذلک توجد فروق دالة عند مستوى دلالة (0,01) بين مرتفعي ومنخفضي الکفاءة الذاتية المدرکة في قلق الاختبار لصالح منخفضي الکفاءة الذاتية المدرکة , بينما توجد فروق دالة عند مستوى دلالة (0,01) بين مرتفعي ومنخفضي الکفاءة الذاتية المدرکة في التحصيل الدراسي لصالح مرتفعي الکفاءة الذاتية المدرکة , ووفقاً لنتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات التي يمکن أن تسهم في رفع مستوى الکفاءة الذاتية لدى الطلاب منها ض ضرورة اهتمام وسائل الإعلام المختلفة والمؤسسات التعليمية بالمساعدة في تنشئة الطلاب اجتماعياً ونفسياً ومساعدتهم في تحسين الکفاءة الذاتية لديهم مما ينعکس بشکل إيجابي على تحصيلهم الدراسي . | ||||
| Keywords | ||||
| الکفاءة الذاتية المدرکة; قلق الاختبار; التحصيل الدراسي; طلاب المرحلة الثانوية; محافظة جدة | ||||
|
Statistics Article View: 167 PDF Download: 278 |
||||
