فعالية برنامج تدريبي قائم على القاعدة النورانية في تحسين النطق لذوي اضطرابات النطق | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 20, Volume 70, Issue 70, February 2020, Page 994-1060 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2020.67494 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هالة بنت مستور الحارثي.* | ||||
| قسم تربية خاصة جامعة جدة – جدة – المملکة العربية السعودية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة لمعرفة فعالية برنامج تدريبي قائم على القاعدة النورانية في تحسين النطق لذوي اضطرابات النطق. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة باختبارين قبلي وبعدي، فيما تکونت عينة الدراسة من سبعة أطفال من ذوي اضطرابات النطق الوظيفية من عمر 6 سنوات وشهر الى عمر 7 سنوات وست أشهر، وقد کانت أدوات الدراسة عبارة عن مقياس جش للنطق "JAT"، مقياس رسم الرجل لجودانف وهاريس المقنن، استمارة دراسة الحالة، والبرنامج التدريبي. وتمثلت فرضيات الدراسة في وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال من ذوي اضطرابات النطق على مقياس جش للنطق"JAT" قبل وبعد تنفيذ البرنامج، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس جش للنطق "JAT" في القياسين البعدي والتتبعي. وقد أسفرت النتائج بعد تنفيذ البرنامج في خمسة عشر جلسة تدريبية الى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات رتب الأطفال على القياسين القبلي والبعدي في مقياس جش للنطق لصالح القياس البعدي عند مستوى دلالة (0.01)، وعدم وجود فروق على ذات المقياس بين القياسين البعدي والتتبعي عند مستوى دلالة (0.921)، وتوصلت الباحثة کذلک لنتيجتين مهمة، حيث ظهر أولا أن فاعلية القاعدة النورانية تکمن في توظيفها بمراحل التعميم والتثبيت أکثر من مراحل التأسيس للصوت، وثانيا أن طريقة الثنائيات الصغرى بالمرحلة الرابعة على البرنامج التدريبي کانت ذات أثر کبير في علاج تعميم الصوت المستهدف بعد علاجه على الصوت البديل | ||||
| Keywords | ||||
| القاعدة النورانية; اضطرابات النطق; اضطرابات أصوات الکلام | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 1,365 |
||||
