فاعلية برمجية وسائط فائقة لمبادئ الإدراک البصري وفق نظرية الجشتالت في التحصيل وتنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم البصرية الرقمية والتفکير البصري لدى طلاب الدراسات العليا | ||||
| مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية | ||||
| Article 5, Volume 3, Issue 11, July 2017, Page 243-351 PDF (3.15 MB) | ||||
| Document Type: أوراق بحثیة | ||||
| DOI: 10.21608/jedu.2017.74948 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمد عبد الرحمن مرسي عبد الرحمن* | ||||
| استاذ مساعد بکلية التربية النوعية جامعة المنيا | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برمجية وسائط فائقة لمبادئ الإدراک البصري وفق نظرية الجشتالت في التحصيل وتنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم البصرية الرقمية ومهارات التفکير البصري لدى طلاب الدراسات العليا. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدم المنهج شبه التجريبي على عينة من طلاب الفرقة الأولى دبلوم خاصة شعبة تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية بجامعة المنيا، تم تقسيمها إلى مجموعتين؛ الأولى مجموعة تجريبية درست باستخدام البرمجية والثانية مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية. تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، واختبار عملي تم تقييمه ببطاقة تقييم إنتاج مصادر التعلم البصرية الرقمية للطلاب واختبار تفکير بصري وأسفرت نتائج البحث عن: - وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.01) >) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي بعد إجراء التجربة لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.01) >) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في الاختبار العملي لمهارات إنتاج مصادر التعلم البصرية الرقمية بعد إجراء التجربة لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.01) >) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في اختبار التفکير البصري بعد إجراء التجربة لصالح المجموعة التجريبية. - وجود علاقة دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي والاختبار العملي واختبار التفکير البصري. - وجود فاعلية لبرمجية الوسائط الفائقة في تنمية التحصيل ومهارات الإنتاج ومهارات التفکير البصري لدى طلاب المجموعة التجريبية تزيد عن نسبة الکسب المعدلة لبلاک. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفکير البصري لدي طلاب الجامعات. | ||||
| Keywords | ||||
| الوسائط الفائقة; مبادئ الإدراک البصري; نظرية الجشتالت; التحصيل; مصادر التعلم البصرية الرقمية; التفکير البصري; طلاب الدراسات العليا | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 313 PDF Download: 552 |
||||
