وسائل الضبط الاجتماعي ودورها في تحقيق القيم الإيجابية لدى طالبات جامعة الطائف. | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 13, Volume 72, Issue 72, April 2020, Page 567-600 PDF (1.12 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2020.74997 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| صالحة حاي يحيى السفياني* | ||||
| أستاذ مساعد بجامعة الطائف / کلية التربية / قسم القيادة والسياسات التعليمية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدارسة إلى : معرفة دور وسائل الضبط الاجتماعي في تکوين القيم الإيجابية لدى الطالبات في جامعة الطائف ويتفرع من هذا الهدف الأهداف التالية : معرفة دور الضبط الديني في تکوين القيم الإيجابية لدى طالبات جامعة الطائف . معرفة دور الضبط بالعادات والتقاليد في تکوين القيم الإيجابية لدى طالبات جامعة الطائف معرفة دور الضبط بالأعراف في تکوين القيم الإيجابية لدى طالبات جامعة الطائف . معرفة دور الضبط بالأنظمة والقوانين في تکوين القيم الإيجابية لدى طالبات جامعة الطائف معرفة دور الضبط بوسائل الإعلام في تکوين القيم الإيجابية لدى طالبات جامعة الطائف.وقد توصلت هذه الدراسة إلى النتائج التالية :أن جميع أشکال الضبط الاجتماعي المستهدفة في الدراسة لها تأثير في تکوين القيم الإيجابية لدى الطالبة الجامعية باختلاف بينها في التأثير من عالي جداً إلى متوسط حيث کان الضبط الديني ، والقوانين والأنظمة ، والعادات والتقاليد ذات تأثير عالي جداً في تکوين القيم ، بينما الأعراف والإعلام ذات تأثير متوسط کما أشارت نتائج الدراسة إلى ترتيب وسائل الضبط الاجتماعي بحسب تأثيرها في تحقيق القيم في شخصية الطالبة وجاء الضبط الديني له الدور الأکبر في تحقيق القيم الإيجابية لدى طالبات کلية التربية جامعة الطائف يليه الضبط بالأنظمة والقوانين ، يليه الضبط بالعادات والتقاليد، يليه الضبط بوسائل الإعلام ، يليه الضبط بالأعراف. کما يوصى البحث بالاستفادة من قدرة الدين على التأثير في سلوک الطالبة الجامعية بتفعيل الجانب الديني في الأنشطة والبرامج الموجهة إليهن ، والتي تحثهن على المزيد من العطاء في الجانبين العلمي والأخلاقي ، والاستفادة من قدرة القوانين والأنظمة في ضبط سلوک الطالبات بتوجيهها لما يخدم نموهن العلمي والمهني والاجتماعي ويجنبهن المشکلات والصعوبات . | ||||
| Keywords | ||||
| الضبط الاجتماعي – القيم الإيجابية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 392 PDF Download: 9,120 |
||||
