الاستفادة من الفن فى خفض الأفکار اللاعقلانية لتدعيم التوافق الزواجى لدى معلمى المرحلة الثانوية فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

خير الله ناصر عبد الله، خير الله ناصر عبد الله, فايزه ، عادل; مصطفى، إبراهيم، مسافر، عقل, أشرف، عبد الحميد، على، منار

doi:10.21608/fae.2019.78534

خير الله ناصر عبد الله، خير الله ناصر عبد الله, �., مصطفى، إبراهيم، مسافر، عقل, �. (2019). الاستفادة من الفن فى خفض الأفکار اللاعقلانية لتدعيم التوافق الزواجى لدى معلمى المرحلة الثانوية فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "فن النسيج نموذجاً". EKB Journal Management System, 26(122), 143-162. doi: 10.21608/fae.2019.78534

فايزه ، عادل خير الله ناصر عبد الله، خير الله ناصر عبد الله; أشرف، عبد الحميد، على، منار مصطفى، إبراهيم، مسافر، عقل. "الاستفادة من الفن فى خفض الأفکار اللاعقلانية لتدعيم التوافق الزواجى لدى معلمى المرحلة الثانوية فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "فن النسيج نموذجاً"". EKB Journal Management System, 26, 122, 2019, 143-162. doi: 10.21608/fae.2019.78534

خير الله ناصر عبد الله، خير الله ناصر عبد الله, �., مصطفى، إبراهيم، مسافر، عقل, �. (2019). 'الاستفادة من الفن فى خفض الأفکار اللاعقلانية لتدعيم التوافق الزواجى لدى معلمى المرحلة الثانوية فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "فن النسيج نموذجاً"', EKB Journal Management System, 26(122), pp. 143-162. doi: 10.21608/fae.2019.78534

خير الله ناصر عبد الله، خير الله ناصر عبد الله, �., مصطفى، إبراهيم، مسافر، عقل, �. الاستفادة من الفن فى خفض الأفکار اللاعقلانية لتدعيم التوافق الزواجى لدى معلمى المرحلة الثانوية فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "فن النسيج نموذجاً". EKB Journal Management System, 2019; 26(122): 143-162. doi: 10.21608/fae.2019.78534

	الاستفادة من الفن فى خفض الأفکار اللاعقلانية لتدعيم التوافق الزواجى لدى معلمى المرحلة الثانوية فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "فن النسيج نموذجاً"
مستقبل التربية العربية
Article 3, Volume 26, Issue 122, October 2019, Page 143-162 PDF (255.24 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/fae.2019.78534
View on SCiNiTO
Authors
فايزه ، عادل خير الله ناصر عبد الله، خير الله ناصر عبد الله¹; أشرف، عبد الحميد، على، منار مصطفى، إبراهيم، مسافر، عقل²^{, 3}
¹الهيئة العامة للتعليم التطبيقى والتدريب، کلية الدراسات التجارية
²کلية التربية، جامعة السويس
³کلية الآداب ، جامعة السويس
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تقديم دراسة ميدانية بمحافظة السويس للصلابة النفسية بين التوافق الزواجى والضغوط النفسية لدى دور معلمى مرحلة الروضة فى تنمية الحس الجمالى والتربوى، ولتحقيق هذا الهدف استخدم فريق البحث المنهج الوصفى التحليلى فى الجانب التطبيقى والعملى وجدول إحصائيات لتوزيع المجتمع الإحصائى والمنهج الوصفى فى تناول الإطار النظرى للدراسة التى تضمنت أربعة محاور رئيسية، شملت دراسة الصلابة النفسية بين التوافق الزواجى والضغوط النفسية لدى دور معلمى مرحلة الروضة فى تنمية الحس الجمالى والتربوى فى ضوء متغيرات الجنس، العمر، الخبرة. واعتمد فريق البحث فى الدراسة على نتائج الدراسات السابقة، والمعطيات العلمية للدراسة النظرية، ودراسة واقع الإحصائيات من المجتمع الإحصائى والمنهج الوصفى، ودراسة أثر ذلک على الحس الجمالى والتربوى، وأثره على دور معلمى الروضة نحو النشىء، وآليات ما بعد التجريب. وقدم فريق البحث فى نهاية الدراسة مجموعة من التوصيات للصلابة النفسية بين التوافق الزواجى والضغوط النفسية لدى دور معلمى المرحلة الثانوية فى تنمية الحس الجمالى والتربوى.
Keywords
الفن; الأفکار اللاعقلانية; التوافق الزواجى; الديموغرافية; النسيج


Statistics Article View: 147 PDF Download: 215