بکر, �. (2019). أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً. EKB Journal Management System, 34(3), 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303

راندا ربيع عبد البديع بکر. "أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً". EKB Journal Management System, 34, 3, 2019, 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303

بکر, �. (2019). 'أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً', EKB Journal Management System, 34(3), pp. 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303

بکر, �. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي والتدريس التبادلي في تحسين کفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسياً. EKB Journal Management System, 2019; 34(3): 231-290. doi: 10.21608/mathj.2019.81303