أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية
محمد, . (2016). أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية. EKB Journal Management System, 19(11), 309-335. doi: 10.21608/armin.2016.81464
محمد صلاح محمد. "أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية". EKB Journal Management System, 19, 11, 2016, 309-335. doi: 10.21608/armin.2016.81464
محمد, . (2016). 'أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية', EKB Journal Management System, 19(11), pp. 309-335. doi: 10.21608/armin.2016.81464
محمد, . أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية. EKB Journal Management System, 2016; 19(11): 309-335. doi: 10.21608/armin.2016.81464

أثر استخدام وحدة مقترحة قائمة على الدمج بين التفکير المتشعب والخرائط الذهنية لتنمية مهارات التفکير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية

مجلة تربويات الرياضيات
Article 7, Volume 19, Issue 11, October 2016, Page 309-335  XML PDF (656.73 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/armin.2016.81464
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
محمد صلاح محمد
Keywords
الدمج; التفکير المتشعب; الخرائط الذهنية; مهارات التفکير الرياضي
Statistics
Article View: 124
PDF Download: 218