بدر, �. (2013). فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.. EKB Journal Management System, 16(5), 13-69. doi: 10.21608/armin.2013.82413

بثينة محمد بدر. "فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.". EKB Journal Management System, 16, 5, 2013, 13-69. doi: 10.21608/armin.2013.82413

بدر, �. (2013). 'فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.', EKB Journal Management System, 16(5), pp. 13-69. doi: 10.21608/armin.2013.82413

بدر, �. فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية.. EKB Journal Management System, 2013; 16(5): 13-69. doi: 10.21608/armin.2013.82413