إدارة المواقف التعليمية الإلکترونية القائمة على الواقع المعزز المصممة وفق مفهوم (إعادة هندسة العمليات التعليمية) وأثرها في تنمية مهارات التفکير البصري. | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 1, Volume 11, Issue 1, January 2019, Page 1-35 PDF (398.96 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2019.82741 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| محمد رشدان على السيد1; حسام الدين حسين أبو الهدى2; زينب محمد أمين3 | ||||
| 1وکيل إدارة الجودة بمنطقة الفيوم الأزهرية | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية وکيل کلية التربية للدراسات العليا سابقًا - جامعة الفيوم | ||||
| 3أستاذ تکنولوجيا التعليم وعميد کلية التربية النوعية – جامعة المنيا | ||||
| Keywords | ||||
| إدارة المواقف التعليمية الإلکترونية; الواقع المعزز; التفکير البصري | ||||
|
Statistics Article View: 216 PDF Download: 762 |
||||
