أثر استخدام استراتيجية المناقشة في تنمية مهارات التفکير الإبداعي في تدريس القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام. | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 2, Volume 11, Issue 1, January 2019, Page 37-82 PDF (658.76 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2019.82746 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| رمضان مصباح عبد القوى مصباح1; عبد الرحمن کامل محمد2; محمد عويس القرني3 | ||||
| 1معلم أول اللغة العربية في مدرسة سنهور الحديثة للبنات | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق التدريس في کلية التربية بجامعة الفيوم | ||||
| 3مدرس المناهج وطرق التدريس في کلية التربية بجامعة الفيوم | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية المناقشة; التفکير الإبداعي | ||||
|
Statistics Article View: 175 PDF Download: 5,057 |
||||
