فـــاعلية المـــوديول الذاتى الإيجــابى فى خفض حالة قلق تعلم السباحة وعلاج صعوبات التعلم فى سباحة الصدر | ||||
| مجلة تطبيقات علوم الرياضة | ||||
| Article 3, Volume 06, Issue 104, June 2020, Page 36-60 PDF (356.59 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jaar.2020.88973 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| ولاء العبد | ||||
| قسم نظريات وتطبيقات المنازلات والرياضات المائية – کلية التربية الرياضية – جامعة مدينة السادات- مصر. | ||||
| Abstract | ||||
| أستهدف البحث التعرف على الفروق بين فاعلية التدريس بکل من الموديول الذاتى الإيجابى والطريقة التقليدية فى خفض حالة قلق تعلم السباحة وتحسين مستوى الأداء الفنى لسباحة الصدر لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم، وأستخدمت الباحثة المنهج التجريبى على عينة قوامها (18) طالبة من الطالبات ذوات صعوبات التعلم بالفرقة الثالثة بکلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة قوام کل منهما (9) طالبات. ومن النتائج: 1- يؤثر البرنامج التعليمى بإستخدام أسلوب الموديول الذاتى الإيجابى تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) علىحالة قلق تعلم السباحة ومستوى الأداء الفنى لسباحة الصدر للطالبات ذوات صعوبات التعلم. | ||||
| Keywords | ||||
| المـــوديول الذاتى الإيجــابى; خفض حالة قلق تعلم السباحة; علاج صعوبات التعلم فى سباحة الصدر | ||||
|
Statistics Article View: 128 PDF Download: 389 |
||||
