فعالية برنامج إرشادي باستخدام استراتيجية لعب الدور في تنمية بعض مفاهيم الوعي البيئي لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه المصحوب بفرط حرکي بمرحلة الطفولة المتأخرة The effectiveness of a counseling program using role play in the development of some concepts of environmental awareness among a sample of late children with attention deficit Coupled with hyperactiv | ||||
| مجلة التربية الخاصة والتأهيل | ||||
| Article 3, Volume 4, 13 الجزء الثانى, July 2016, Page 43-81 PDF (1.07 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sero.2016.92032 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عزة عبد الجواد محمد عزاز; سوزان عبد الله العيسوى رضوان | ||||
| أستاذ التربية الخاصة المساعد -جامعة الطائف | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة : التحقق من فعالية برنامج إرشادي باستخدام استراتيجية لعب الدور في تنمية بعض مفاهيم الوعى البيئي للتلاميذ ذوى نقص الانتباه المصحوب بفرط حرکي. وقد تضمنت عينة الدراسة مجموعة متجانسة في ارتفاع الدرجة على مقياس تقدير السلوک (لکونر)، انخفاض الدرجة على مقياس الوعى البيئي ، وعددهم (40) تلميذ وتلميذة ، تراوحت أعمارهم جميعا بين 9-12 سنة . تراوحت الدرجة على مقياس الوعى البيئي بين (40-50) درجة ، تراوحت الدرجة على مقياس تقدير السلوک (لکونر) بين (78-117) درجة ، والبرنامج الإرشادي القائم على استراتيجية لعب الدور، اشتمل البرنامج على 8 جلسات مقسمة إلى أربع مراحل بواقع جلستين أسبوعيا تتراوح مدة الجلسة بين 35- 45 دقيقة. وأظهرت الدراسة النتائج التالية : وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الوعى البيئي قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي ، وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس تقدير السلوک (لکونر) قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي ، لا يوجد فرق ذات دلالة إحصائية بين الذکور والإناث بعد تطبيق البرنامج الإرشادي في متغيري الدراسة ، وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ الأصغر سنا والأکبر سنا لصالح التلاميذ الأکبر سنا بعد تطبيق البرنامج حيث کانت استفادتهم من البرنامج أکثر لا يوجد فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتبعي على کل من مقياس الوعى البيئي ، مقياس فرط السلوک الحرکي (لکونر) بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج المستخدم . The purpose of this study: To examine the effectiveness of the counseling program using role playing strategy in the development of some environmental awareness concepts for students with ADHD . The study sample included a homogenous group in : High grades on a estimating behavior scale (Coner) , lower grades on environmental awareness scale , and a counseling Program based on role playing strategy, the program included eight sessions divided into four stages by two weekly session ranging from 35-45 minutes. results revealed : the presence of statistical differences between mean scores teams members of the experimental group on environmental awareness scale before and after the application of the counseling program , the presence of statistical differences between mean scores teams members of the experimental group on a scale of estimating behavior before and after the application of the counseling program , No static significant differences were found between males and females after the application of the counseling program, the presence of statistical differences between the younger and older pupils for the older pupils, No static significant differences were found between both post application and follow-up for experimental group . | ||||
| Keywords | ||||
| ذوو نقص الانتباه المصحوب بفرط حرکي; الوعى البيئي; استراتيجية لعب الدور | ||||
|
Statistics Article View: 196 PDF Download: 322 |
||||
