تأصيل نظرية تربوية معاصرة لإدارة جائحة فيروس کورونا COVID - 19 ) | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 12, Volume 75, Issue 75, July 2020, Page 464-500 PDF (1.35 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2020.96955 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمد الأصمعي محروس* | ||||
| أستاذ أصول التربية المتفرغ کلية التربية - جامعة سوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| مع بدايات ( عام 2020م ) واجه العالم کارثة ناجمة عن تفشي عدوى فيروس کورونا المستجد " COVID-19 " ، وفي ضوء ما طرأ علي المؤسسات المجتمعية ، بصفة عامة ، وعلي المؤسسات التعليمية علي وجه الخصوص ، من آثار سريعة ومتلاحقة نتيجة تفشي هذ الوباء العالمي ، وجب البحث عن تأصيل لنظرية تربوية معاصرة في إدارة جائحة " فيروس کورونا - کيوفيد 19 المستجد " . وقد تم هذا الأمر حول بناء هذه النظرية التربوية المنشودة من خلال تبني رؤية جديدة في إدارة الکوارث بالمؤسسات التعليمية عن طريق إعداد نماذج محاکاة تکون جاهزة للتعامل مع مثل هذه الکارثة الطارئة ( فيروس کورونا المستجد COVID-19 ) ، ومن خلال وجود بعض الصلاحيات في استخداماتها . هذه النماذج تُبني من خلال منظومة معلومات ضرورية ، يلزم أن تتوافرعلي مستوي المؤسسات التعليمية ، وعلي مستوي الإدارات التعليمية ، وعلي مستوي المديريات ووزارة التربية والتعليم، وتسعي إلي نشرالوعي بين أفراده هذه المؤسسات التعليمية ، ومن ثم تصبح دليلاً علي التوعية بالفيروس. اعتمدت فلسفة النظرية التربوية الجديدة لإدارة جائحةفيروس کورونا المستجدعلي عدة محاور هي تحديد أبعاد ، وأفراد إدارة هذه الجائحة ومدي صلاحياتهم ، مع تصور الشراکة المقترحة لإدارتها . أيضاً اعتمدت هذه النظرية علي عدة مبادئ منها : - القيادة الواعية في إدارة جائحة فيروس کوروناCOVID-19 ، وغيرها من الکوارث . - تصور البدائل لمواجهة أزمة هذه الجائحة ، مع تحديث المعلومات والمعارف المتخصصة. - التعاون فى تنفيذ نماذج المحاکاة في إدارة هذه الجائحة ، مع منح الآباء وأولياء الأمور بعض الصلاحيات الضرورية والهامة لصناعة أى قرار صحي يخص الطلاب في هذا المجال . - التدريب المستمر علي بناء النماذج المقترحة حول الاکتشاف المبکر لمرضي فيروس کورونا وبناءً عليه ، يلزم أن تفکر المؤسسات التعليمية في تدشين وحدة لإدارة فيروس کورونا داخل کل مؤسسة تعليمية ، علي أن تکون مسئولة عن توفير المعلومات الضرورية الخاصة بهذه الجائحة.کما يلزم البدء في وضع دليل للوقاية من هذا الفيروس ، مع العمل علي توفيره لدي جميع أفراد المؤسسات التعليمية ، وعلي أن يتضمن هذا الدليل التوعية بهذا الفيروس : کيف ينتشر ؟ ، وطرق انتقاله ، وأعراضه ، والإجراءات الواجب اتخاذها مع المشتبه بإصابتهم بهذا الفيروس . | ||||
| Keywords | ||||
| النظرية التربوية; إدارة جائحة فيروس کورونا; الصلاحيات; نماذج المحاکاة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 603 PDF Download: 509 |
||||
