EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 102, Issue 1, April 2018, Page 3-388


1		فاعلية توظيف القصص الرقمية لتنمية الحس العلمي في مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية
	Page 3-49
	حنان فوزي طه محمد
	View Article \| PDF 1.54 MB \| View on SCiNiTO

2		فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية "افحص، اسأل، اقرأ، تأمل، سمع، راجع" (PQ4R) في تنمية الفهم القرائي في العلوم والحس العلمي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
	Page 51-127
	عاصم محمد إبراهيم عمر
	View Article \| PDF 1.75 MB \| View on SCiNiTO

3		أثر استخدام إستراتيجية قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ فى تدريس الرياضيات على تنمية التحصيل الأکاديمى وبقاء أثر التعلم وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى أنماط السيطرة الدماغية المختلفة
	Page 129-233
	ياسر عبد الرحيم بيومى
	View Article \| PDF 2.07 MB \| View on SCiNiTO

4		فاعلية برنامج مقترح تفاعلي متعدد الوسائط قائم علي القصة القرآنية لتنمية مهارات الاستماع لدى طفل الروضة
	Page 235-267
	رانيا أحمد إبراهيم أحمد
	View Article \| PDF 1.17 MB \| View on SCiNiTO

5		الابعاد التربوية لتفاعل کبار السن في الأردن مع وسائل الإعلام
	Page 269-289
	فخري فلاح المومني; صالح سلامة البرکات
	View Article \| PDF 812.87 K \| View on SCiNiTO

6		الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسى وعلاقته بالإبداع المؤسسي
	Page 291-365
	أسماء الهادى عبد الحي; محمد محمد إبراهيم مطر
	View Article \| PDF 1.73 MB \| View on SCiNiTO

7		العلاقة بين ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة للحرية الاکاديمية وإنتاجهم البحثي من وجهة نظرهم.
	Page 367-388
	مساعد الحربي
	View Article \| View on SCiNiTO

فاعلية توظيف القصص الرقمية لتنمية الحس العلمي في مادة العلوم لدى طالبات المرحلة الابتدائية

فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية "افحص، اسأل، اقرأ، تأمل، سمع، راجع" (PQ4R) في تنمية الفهم القرائي في العلوم والحس العلمي لدى طلاب الصف الأول المتوسط

فاعلية برنامج مقترح تفاعلي متعدد الوسائط قائم علي القصة القرآنية لتنمية مهارات الاستماع لدى طفل الروضة

الابعاد التربوية لتفاعل کبار السن في الأردن مع وسائل الإعلام

الالتزام التنظيمي لدى معلمي التعليم الأساسى وعلاقته بالإبداع المؤسسي

العلاقة بين ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة المجمعة للحرية الاکاديمية وإنتاجهم البحثي من وجهة نظرهم.