Volume & Issue: Volume 32, Issue 4, April 2022 
| 1 | التعلم الإلکتروني المتباعد( متعدد الفواصل): المفهوم والتطبيقات التعليمية | |
| Page 3-29 | ||
| وليد يوسف محمد ابراهيم; امنيه حسن حسن محمود | ||
| 2 | التفاعل بين نمط التشارک (المتزامن– غير المتزامن) عبر منصات التعلم الالکترونية وأسلوب التعلم وأثره في تنمية مهارات التفکير الناقد وخفض التشتت لدى طلاب کلية التربية | |
| Page 31-80 | ||
| مها محمد کمال | ||
| 3 | تطوير محتوى رقمي باستخدام تکنولوجيا سلسلة الکتل Blockchain ببيئة المنصات الإلکترونية وأثره في الدافعية للإنجاز وإکساب أساليب تعليم الکبار لدى الطالب المعلم بکلية التربية النوعية. | |
| Page 81-217 | ||
| احمد عبد النبي عبد الملک نظير | ||
| 4 | التفاعل بين نمطى التقويم البديل (الذاتي- الأقران ) والتغذية الراجعة (فورية- مرجأة) باستخدام مقاييس التقدير الالكترونية فى بيئات التعلم الشخصية وأثره على تنمية مهارات البرمجة والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية | |
| Page 219-418 | ||
| سلوى فتحى محمود المصري; وئام محمد السيد اسماعيل | ||
View on SCiNiTO