EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 2022, Issue 3 - Serial Number 2, September 2022


1		مقدمة العدد الثالث الجزء الثاني
	Page 0-0

	View Article \| View on SCiNiTO

2		مفهوم الذات وعلاقته بالقلق الاجتماعي لدى أطفال الروضة ضعاف السمع
	Page 137-166
	د/ نفين سعيد محمود الحرايرى
	View Article \| View on SCiNiTO

3		الشراكة البحثية بين كليات التربية ومؤسسات التعليم قبل الجامعي في ضوء التميز المؤسسي – رؤية مستقبلية
	Page 1-136
	د/ نشوة سعد محمد بسطويسي
	View Article \| View on SCiNiTO

4		برنامج مهني قائم على التكامل بين نموذج TPACK ومهارات القرن (٢١) لتطوير الأداء التدريسي لمعلمات العلوم وأثره في تنمية الذكاء العملي وفهم طبيعة المسعى العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية
	Page 167-210
	د/ سلطانة سعود المسند; أ.د/ خالد بن إبراهيم الدغيم
	View Article \| View on SCiNiTO

5		فاعلية إستراتيجية قائمة على فن البانتومايم في تنمية بعض مهارات إلقاء النصوص الأدبية لدى الطلاب المعلمين بشعبة اللغة العربية
	Page 211-246
	د/ علاء أحمد محمد المليجي
	View Article \| View on SCiNiTO

6		إدارة الذات وعلاقتها بالقابلية للاستهواء لدي طلاب الجامعة
	Page 247-284
	أ/ أمل عبدالمنعم حامد خضر
	View Article \| View on SCiNiTO

7		Developing Secondary School Students' Creative Writing Skills through Extensive Reading
	Page 1-28
	Ayman Mabrouk Abdalmohsen Shaheen
	View Article \| View on SCiNiTO

8		The Effectiveness of Guided Discovery Strategy in Developing EFL Preparatory School Pupils' Writing Skills
	Page 29-62
	أ/ إيهاب حلمي عبد الحكم عاشور
	View Article \| View on SCiNiTO

9		The Effectiveness of the Integrated Approach in Developing English Writing Skills among Commercial School Students
	Page 63-84
	Mai Abd El Azeem Mohamed Sultan
	View Article \| View on SCiNiTO

10		Using Collaborative Online Learning to Develop Primary Stage Pupils' EFL Oral Communication Skills
	Page 85-118
	Marwa Adel Soliman Abu Shady
	View Article \| View on SCiNiTO

11		The Effectiveness of DRTA-SQ3R Integration in Developing Preparatory School pupils'''' EFL Reading Comprehension Skills
	Page 119-142
	Sara Magdy Mohammed El-Shaar
	View Article \| View on SCiNiTO