EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 25, Issue 9.2 - Serial Number 2, September 2019


1		دراسة مقارنة لنظم المحاسبية في التعليم الثانوي العام في کل من الولايات المتحدة الأمريکية وفنلندا وإمکانية الإفادة منها في مصر
	Page 11-81
	عزة السيد السيد العباسي
	View Article \| PDF 988.01 K \| View on SCiNiTO

2		المعايير التربوية والفنية لتصميم الأنشطة التعليمية الإلکترونية وإنتاجها لفئة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
	Page 75-110
	خالد محمد فرجون; رؤيات أحمد حسانين الخطيب; طارق مرزوق حسن
	View Article \| PDF 1.43 MB \| View on SCiNiTO

3		التفکير الاستراتيجى کمدخل لتفعيل المشارکة المجتمعية بالمدارس الفنية بمحافظة الإسکندرية
	Page 111-194
	منال سيد يوسف حسنين
	View Article \| PDF 4.83 MB \| View on SCiNiTO

4		سيکولوجية خبرة التنمر المباشر والإلکتروني حسب مدرکات المرأة الکويتية العاملة
	Page 195-244
	منى بدر الجناعي
	View Article \| PDF 4.13 MB \| View on SCiNiTO

5		رؤية مستقبلية لتطوير الإرشاد الأکاديمي بالتعليم الجامعي في ضوء نظام الساعات المعتمدة
	Page 245-285
	رشيدة السيد أحمد الطاهر
	View Article \| PDF 3.89 MB \| View on SCiNiTO

6		أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير الجانبي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
	Page 13-74
	فايز محمد منصور محمد
	View Article \| PDF 1.44 MB \| View on SCiNiTO

7		مستوى المساعدة التوسعية فى بيئة التدريب المدمج والاسلوب المعرفى وأثرهما فى تنمية مهارات تطوير بيئات التعلم الإلکترونية لدى معلمى التعليم الفنى والتدريب المهنى
	Page 287-325
	حمدي محمد إبراهيم رجب; محمد إبراهيم الدسوقي; داليا أحمد شوقي کامل
	View Article \| PDF 4 MB \| View on SCiNiTO

دراسة مقارنة لنظم المحاسبية في التعليم الثانوي العام في کل من الولايات المتحدة الأمريکية وفنلندا وإمکانية الإفادة منها في مصر

المعايير التربوية والفنية لتصميم الأنشطة التعليمية الإلکترونية وإنتاجها لفئة المعاقين عقلياً القابلين للتعلم

التفکير الاستراتيجى کمدخل لتفعيل المشارکة المجتمعية بالمدارس الفنية بمحافظة الإسکندرية

سيکولوجية خبرة التنمر المباشر والإلکتروني حسب مدرکات المرأة الکويتية العاملة

رؤية مستقبلية لتطوير الإرشاد الأکاديمي بالتعليم الجامعي في ضوء نظام الساعات المعتمدة

أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفکير الجانبي وخفض قلق الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

مستوى المساعدة التوسعية فى بيئة التدريب المدمج والاسلوب المعرفى وأثرهما فى تنمية مهارات تطوير بيئات التعلم الإلکترونية لدى معلمى التعليم الفنى والتدريب المهنى