هدهود, �. (2019). استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. EKB Journal Management System, 19(العدد 215 سبتمبر الجزء الأول), 247-270. doi: 10.21608/mrk.2019.100224

أسماء خليل أبوعجيلة هدهود. "استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا". EKB Journal Management System, 19, العدد 215 سبتمبر الجزء الأول, 2019, 247-270. doi: 10.21608/mrk.2019.100224

هدهود, �. (2019). 'استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا', EKB Journal Management System, 19(العدد 215 سبتمبر الجزء الأول), pp. 247-270. doi: 10.21608/mrk.2019.100224

هدهود, �. استراتيجية تدريسية قائمة على الأنماط اللغوية لعلاج بعض صعوبات الإملاء لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بليبيا. EKB Journal Management System, 2019; 19(العدد 215 سبتمبر الجزء الأول): 247-270. doi: 10.21608/mrk.2019.100224