فعالية برنامج نفس حرکي في تنمية مهارات الإدراک المکاني لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المعاقين ذهنيًا | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 8, Volume 93, Issue 93, January 2022, Page 533-582 PDF (1.48 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.211286 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| محمود ربيع إسماعيل الشهاوي* 1; زينب ماضي محمود السيد* 2 | ||||
| 1مدرس الإعاقة البصرية کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||||
| 2مدرس الإعاقة العقلية کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج نفس حرکي في تنمية مهارات الإدراک المکاني لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المعاقين ذهنيًا،وتکونت العينة من(7) أطفال تتراوح نسبة ذکاؤهم بين(60 - 68) درجة على مقياس ستانفورد بينية للذکاء، وأعمارهم الزمنية من(5- 9) سنوات، تم اختيارهم من فصل متعددي الإعاقة التابع لمدرسة النور للمکفوفين بمحافظة بني سويف، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة، ومنهج دراسة الحالة، واشتملت أدوات البحث على مقياس ستانفورد بينية للذکاء الصورة الخامسة المجال اللفظي(إعداد/أبوالنيل،طه،عبدالسميع،2013)،ومقياس الفاينلاند للسلوک التکيفي(إعداد/ فرج، رمزى،2005)، واختبار الإدراک المکاني، والبرنامج النفس حرکى من إعداد الباحثَينِ، وبمعالجة البيانات إحصائيًا أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى دلالة(01,0) بين متوسطي رتب درجات الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المعاقين ذهنيًا في کل من القياسين القبلي والبعدي علي اختبار الإدراک المکاني لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، ممايؤکدفعاليةالبرنامج النفس حرکي في تنمية مهارات الإدراک المکاني لدى أفراد العينة. | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية: البرنامج النفس حرکي; الإدراک المکاني; الأطفال ذوو الإعاقة البصرية المعاقين ذهنيًا | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 316 PDF Download: 550 |
||||
