أحمد, �. (2022). فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم. EKB Journal Management System, 52(2), 174-203. doi: 10.21608/jfes.2022.219677

محمود علي سيد أحمد. "فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم". EKB Journal Management System, 52, 2, 2022, 174-203. doi: 10.21608/jfes.2022.219677

أحمد, �. (2022). 'فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم', EKB Journal Management System, 52(2), pp. 174-203. doi: 10.21608/jfes.2022.219677

أحمد, �. فعالية استخدام بعض الأنشطة القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في خفض قصور الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم. EKB Journal Management System, 2022; 52(2): 174-203. doi: 10.21608/jfes.2022.219677